怎样提高孩子的数学成绩？初中阶段，特别是初中三年级，通过大量的练习，可使你的成绩有明显的提高，这是因为初中数学知识相对比较浅显，更易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩，既使是这样，对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的。例如在初中问|a|=2时，a等于什么，在中考中错的人极一少，然而进入高中后，老师问，如果|a|＝2,且a＜0，那么a等于什么，既使是***学校的学生也会有一些同学毫不思索地回答：a=2。就是以说明了这个问题。又如，前几年北京四中高一年级的一个同学在高一上学期期中考试以后，曾向老师提出“抗一议”说：“你们平时的作业也不多，测验也很少，我不会学”，这也正说明了改变观念的重要性。高中数学的理论性、抽象性强，就需要在对知识的理解上下功夫，要多思考，多研究。①课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握。在线教育湖南和达空间设计工程有限公司的主营产品有：教育管理,教育咨询,人才培训,培训活动的***,教育装备研发。摇课是一个旨在为大众提供快捷有效教育资源的知识分享平台。每个人都可以作为老师策课备课并免费***或录制课程，以合理的价格分享；教育的社会功能是为***的发展培养人才，服务于***的政治、经济发展。教育的深远功能是影响文化发展，教育不仅要传递文化，还要满足文化本身延续和更新的要求。从教育的定义可以看出，教育者在教育活动中起着主导作用，规划、管理教育活动的方向和目标、传递信息的内容和方式。又如，前几年北京四中高一年级的一个同学在高一上学期期中考试以后，曾向老师提出“抗一议”说：“你们平时的作业也不多，测验也很少，我不会学”，这也正说明了改变观念的重要性。湖南和达空间设计工程有限公司的主营产品有：教育管理,教育咨询,人才培训,培训活动的***,教育装备研发。摇课是一个旨在为大众提供快捷有效教育资源的知识分享平台。在教育活动中，教育者不一定非要面对面地向受教育者传递信息，可以通过各种方式和媒介，甚至通过他人进行。而这个他人不一定是教育者，因为教育者是以改变他人的观念、素质、能力为目的而传递信息的。凡是接收到其信息，并且是其传递意向的人是其教育对象。1、虽然很老土，但预习真的很重要，对于我来说，预习很大的作用不是提前学习将要学习的知识，而是给自己带来自信。)