舞蹈构图是舞蹈表演在一定空间与时间内，对色、形、线等各个方面关系的合理布局，包括舞蹈队形的变化形成的图案和静态造型形成的画面。构图是形式美法则的运用，对表现主题、创造意境、渲染气氛和形象塑造均具有重要意义。上述三要素不是孤立的，而是以人物内在情绪和心灵贯穿起来，构成有机的艺术整体，艺术高中招生报名，从而实现“舞以宣情”的目的。舞蹈以高度虚拟化和程式化的动作来表达情感，舞蹈情感不是直露的、写实性的，而是含蓄的、写意性的。具有某种朦胧、宽泛的色彩，这使舞蹈艺术境界具有某种空灵感与不确定性，艺术高中招生在哪里，有利于人们在观赏舞蹈时拓展想象的空间，获得较大的审美愉悦。曲艺不像戏剧那样由演员装扮成固定的角色进行表演，而是由不装扮成角色的演员，以“一人多角”(一个曲艺演员可以模仿多种人物)的方式，通过说、唱，把形形***的人物和各种各样的故事，表演出来，告诉给听众。因而曲艺表演比之戏剧，具有简便易行的特点。只要有一两个人，艺术高中招生简章，一两件伴奏的乐器，或一个人带一块醒木，一把扇子(评书艺人所用)，一副竹板儿(快板书艺人所用)，甚至什么也不带(如相声艺人)，走到哪儿，说唱到哪儿，与听众的交流，比之戏剧更为直接。课堂语言魅力的“六忌六要”教师的课堂语言对学生感受语言魅力有着直接的影响，应力求做到“六忌六要”，即：忌空洞，要有真实性；忌杂乱，咸阳艺术高中招生，要有条理性；忌说教，要有启发性；忌乏味，要有趣味性；忌呆板，要有针对性；忌封闭，要有实践性。教师应多深入生活，观察生活，亲近自然。只有这样，自己的语言才能鲜活、饱满起来。课外阅读欣赏语言魅力的“三个注重”仅靠课本上数量有限的几篇文章，不能满足学生的求知欲，而课外阅读也有讲究。选择课外读物应注重适当性，应以语言浅显朴素为先，然后向纵深挺进；指导课外阅读应注重策略性，让学生做读书笔记，并鼓励学生在写作与语言实践中运用它们；检验阅读成果应注重讲演性，可通过讲述、展览、竞赛等方式，把课外阅读引向深入。咸阳艺术高中招生-咸阳华腾职业学校-艺术高中招生在哪里由咸阳华腾职业学校提供。咸阳华腾职业学校（）在其它这一领域倾注了诸多的热忱和热情，咸阳华腾职业学校一直以客户为中心、为客户创造价值的理念、以品质、服务来赢得市场，衷心希望能与社会各界合作，共创成功，共创辉煌。相关业务欢迎垂询，联系人：楚老师。)