发展在线教育必须重视教育的本质。当前，有些在线教育过度关注技术而忽视课程本身，特别是对学生综合素质的提升、创新能力的培养重视不够。这其实是在线教育发展的一个误区。任何教育技术的运用，最终都要回归教育的本质。联合国教科文组织的一份报告认为：“只有当教育技术真正统一到整个教育体系中去的时候，只有当教育技术促使我们重新考虑和革新这个教育体系的时候，教育技术才具有价值。”在线教育的发展，应以满足学习者需求、提升学习者素质为要旨，也就是应从技术思维走向人文思维。换言之，发展在线教育必须从更多关注信息技术应用转到更多关注人的素质的提高、更多关注教学内容的选择与优化，让受教育者在虚拟空间达成学习愿望，使其做人做事的能力达到新的高度。进一步说，信息技术只有促进教育观念更新、教育体制改革和人才培养模式创新，促进教学思想、教学内容和教学方法手段优化，才能真正与教育深度融合。当前，在线教育要走得更好、更远，必须重视教育的本质。发展在线教育必须重视zheng府的引导。目前，推动在线教育快速发展的主要是三种力量：教育创新的力量、技术革新的力量和市场运作的力量。这三种力量在发展在线教育时有着不同的利益诉求，相互之间的关系错综复杂。协调好三者之间的关系，zheng府的引导非常重要。发展在线教育既需要发挥好学校、社会、市场的积极作用，高升本有哪些院校，又需要zheng府承担相应的责任，从而提高资源配置的有效性，保证正确发展方向。对我国在线教育的发展来说，zheng府尤其要通过引导，石排镇高升本，防止各方面力量一哄而上、各搞一套、自成体系，生长出一批“小土豆”而形不成“大规模”，最终在与国外在线教育的竞争中被“一网打尽”。发展在线教育必须重视价值观的差异。任何教育都有意识形态属性，任何教育输出都伴有价值理念输出。以慕课为例，高升本是什么学历，它从诞生之日起就是开放的，其课程总是或隐或显地包含着文化和价值的基因。现实生活中，一些西方国家就是通过教育渗透和输出来实现其国家意图的。因此，我们在发展在线教育时，应引导学生学会甄别、学会选择、学会判断。我们的大学也不能因简单地加入某些慕课联盟而忘记自己价值守望的使命。在高等教育国际化的棋局上，我们需要价值引领，而不仅仅是技术跟随。由于获得网络教育文p的方式与传统学习方式不同，因此一度bei受社会各界质疑。但随着越来越多手持网络教育文p学生的成功就业，以及国家一再对网络教育文p就是国民教育文p的强调，网络教育文p也受到了社会大众的承认，网络教育文p越来越受在职人士欢迎。在网络教育刚刚开始的几年，大家都有很多顾虑，不知道这种全xin的教育模式国家是否承认？找工作用人单位是否认ke？想考研或考公务员是否得到认可？但是近些年来，关于这些问题的顾虑应该是越来越少。因为它已经解决了这个问题。国家一再强调网络教育就是国民教育系列，网络教育文p就是国民教育的文p，它和我们在大学全日制学习当中拿到的文p的待遇是一样的。教育bu网站上也有对于网络教育文p承认的原文，“网络教育学院应实行学分制。学历教yu的学分you效期和修业年限由学校决定。对达到本、zhuan科毕业要求的学生，颁发何种形式的毕ye证书，由学校慎重研究后自行决定;学历zheng书由学校自行印制，并实行电子注册制度，注册办法另行规定;电子注册后，国家予以承认。”不过，在教育观察者、网络营销zhuan家毕汝杰看来，以ming师为he心的在线教育模式并没有什么新意。“在传统的大班中，ming师们依靠自己的影响力很容易拉来几百人，而依靠互联网的名师直播，实际上是把大课给放大了，本质上这不是创新。”“我认为，互联网教育的he心应该是‘去ming师化’，到时候回归到课堂，以学生为主角。现在许多在线教育机构宣称的mign师正在走入一个误区，它只是营销手段，高升本有哪些专业，而不是互联手段。”毕汝杰表示。争议2mian费模式能走多远在这场在线教育的争夺战中，除了传统教育参展者外，原互联网教育从业者也纷纷跨界玩教育。在目前情况下，由于资源的分布不均衡，线上教育可以很hao地做线下的补充。但是，无论是线下还是线上，有价值的教育产品jue不应该mian费，因为教师是有成本的，知识是无价的。同时，在线教育产品中仍有部分可以mian费，比方说靠mian费产品来吸引geng多有价值用户，从而转化为收费产品。虽然“mian费”目前尚未对教育行业产生实质性影响，但对于它是否可行、能走多远，业界也不乏质疑的声音。有业内人士认为，mian费不是什么互联网思维，大家zhi需要回到企业经营与管理的原点，把该做的事情做好，把中国很多传统企业忽视的事情做起来，就能完成纠偏的动作。争议3如何bi免在线误区把传统的讲课内容、资料题库等搬到网上，或者说把黑板、讲台、老师、学生等从教室搬到网上，这就是在线教育吗?尽管目前大多数在线教育从业者在做的都是这两件事，教育zheng正走向在线化，理应具备三个条件：一，文档信息化，改变输入方式，这是数字化、大数据化的前提；二，教育资源云平台化，这样学习才能成为一种随shi随地的行为；三，基于神经化网络的东西，个人认知需求是什么，它会自动给你匹配，即大数据的支撑和小数据的推送。相jiao于传统模式下的学习，在线教育的you势体现在哪儿？某位曾经在多家网络平台上有过学习经历的用户认为，网上学习的确在时间、金钱上具有很大you势，但毫wu疑问，效gou是难估量的。高升本有哪些专业|宏扬培训中心|石排镇高升本由东莞市南城宏扬培训中心提供。“成人大专,成人本科,成人教育”就选东莞市南城宏扬培训中心（），公司位于：东莞市东城区莞樟路12号A座四楼（东华医院,东糖集团旁），多年来，宏扬培训中心坚持为客户提供好的服务，联系人：朱老师。欢迎广大新老客户来电，来函，亲临指导，洽谈业务。宏扬培训中心期待成为您的长期合作伙伴！)