初中生学习应该怎样引导学习态度是非常重要的,同时也得有明确的学习目的。学习为了什么,为谁而学习,这点必须让孩子明白。如何引导初中生热爱学习?这个问题还是要父母和老师积极的配合和正确的引导孩子们,比如说在学校老师要多鼓励孩子们爱学习。初中生不是小学生基本上老师积极弓|导孩子们都会明白老师的用心,首先要让他们知道学习的重要性,进入初中后要养成一个良好的习惯,老师要给孩子们拟定一个小目标,先让孩子们一步步的从小目标开始慢慢的达成计划有规律的引导孩子们,爱学习,喜欢学习。当然了老师一方努力也不行。在家里还是需要父母的支持，-般父母都以鼓励为主,父母要和孩子共同学习,一同进步,还有就是父母就是做到不要看电视,玩手机,和孩子一起分享学习的过程，一起努力,要让孩子在学习的气氛中热爱学习,热爱生活。要让孩子感觉自己的父母和他们在共同进步。平等的对待学习。没事的时候也可以多陪孩子逛逛书店。要与孩子多交流沟通。及时了解孩子在学校发生的事情,要跟孩子多聊畅想未来的前景、多读书的重要性。补习班有用吗,孩子成绩差需要上补习班吗?补习班有用吗，孩子成绩差需要上补习班吗?教书越久，看到的学生越多,形形***的家庭和孩子也让我很有感触。因为每一个学生都是***的个体,所以他们的天赋和能力有差异。尽管我们将他们大致分类,实际上,每个人都会有细微的差别的。但是教师在授课上,哪怕想着因材施教,但也不能面面俱到。同时,由于学生自身的差异性,学习效果也高低不同。由于本人是一名初中数学教师,所以仅能从数学角度进行分析。请大家体谅。每个孩子在小学、初中、高融、大学的学习中,知识都是连贯的。***点说,就是数学教材的编排是螺旋上升的。就像是螺旋楼梯。如果在其中某个部分有断处,肯定后续的道路难以为继。这也是大部分孩子跟不上学习进度的主要原因。当然，也会有个别孩子在某些科目是真的学不明白。我们需要面对中考考的选拔,因此我们需要不断的爬楼。面对断处,我们唯有修复,才能继续前进。,做为家长都明白:补课不一定有用,但是不补课又不甘心。成绩好的孩子,并不是补课补出来的,更多的是自己的主观意愿和良好习惯支撑。那为什么有些补课没有用?因为有些教师不是为学生搭桥,而是自己开船,学生虽然渡过这条河,但是没有体验的过程。只是被老师载到对岸。因此收获不大。所以,我认为学生需要补课的应该是三种情况:一、知识出现问题。二、学生想要学习,具有主动性。三、遇见高手老师,可以化腐朽为神奇。摇课教育专注中小学--对一辅导,网络家教平台,诚聘***各地***学校名师,孩子可以来找我们做家教,随时欢迎咨询。粗心比知识有漏洞更可怕根据以往经验，有三类学生进入高中后，会有心理落差。第yi类是定向生。部分同学降分定向上了比自己实际分数高的高中，进入学校后刚开始可能有些吃力。第二类是发挥失常的部分考生。自我感觉良好，觉得自己是因为考试发挥不好才进来。这种心态也要调整，失败就是失败，要从主观上找原因。不要轻易把问题归咎于粗心，粗心是习惯问题，比知识有漏洞更可怕。第三类是填报志愿失误的考生。yi信息误差或者***不准确，他们进入学校后可能觉得不太理想，实际分数可以进入录取分数线更高的学校。对这些学生想说的是，考试的临场发挥存在偶然性，有超常的，也有失常的，要看到事物的两面。另外，即便进了录取分数线更高的学校，也不意味着进了***箱。中考只是人生的一个小站，有实力不用着急，看谁能笑到后。高中学习对高一新生来说，是新起点。无论从前怎样，都要重新开始。送大家三个算式：1的365次方等于110.01的365次方约等于37.78341-0.01的365次方约等于0.02552这三个算式说明，每天努力一点，你的学业与生活将会从量变到质变，反之亦然。)