【全优学能课堂】上知教育为大家介绍：幼小衔接的孩子，家长们一定要记住。一不关注成绩，二，非常重要的一点，要顶住老师的压力。这是所有幼小衔接的家长朋友们必须要有的。因为我们中国的教师表达对你孩子关注的方式是，我找出你的孩子一些问题，告诉你。我告诉很多家长，一个班的所有家长，隔三差五去问老师，我的孩子出现什么问题。你会发现老师回答要不然就是挺好的，除此之外，给你找一点小事，注意力不集中、做小动作。在小学一上学，家长急功近利，老师一告状，家长就心慌，一心慌就着急，一着急就会把情绪宣泄到孩子身上。孩子一生气就心想你的臭老师，就给怪老师。在一二年纪家长跟老师的交流中是非常重要的。老师把你叫到办公室，你的孩子注意力不集中。我经常跟家长说，老狗和小狗哪个狗坐得住？狗本来就坐不住，这是天性。义乌市上知教育主打课程：幼小衔接、右脑潜能开发课、右脑照相识字课、2-3岁潜智早教课、专注力特训课、***加强课、课程***，实行精品小班制教学。【全优学能课堂】上知教育为大家介绍：激发孩子的好奇心与想象力。好奇心是人们积极观察世界、进行创造性思维的内部动因，是儿童学习的重要动力来源，也是创造性人才的重要特征。在儿童的日常生活学习中激发其好奇心是让***轻松接受新鲜事物和学习新知识不可或缺的途径。儿童的好奇心具有幼稚性、情境性、广泛性和探索性等特点。好奇心强的***接触新事物时注意力集中、爱提问、爱探索。面对孩子提出的各种各样的问题，父母应合理对待，采用合适的方式实事求是地回答。父母要善待孩子的如把玩具拆开等“***行为”，满足孩子主动探索的心理，鼓励孩子对新异事物和未知事物的好奇与关注。【全优学能课堂】上知教育为大家介绍：爱不爱学习是动机、兴趣、态度和认知的问题。我没兴趣，我认知也不对，我不爱学；如果说孩子这样想：我妈妈是单亲，我要照顾她，我要好好学习。这四个方面有一到两个方面，孩子都会主动学习。会不会学习是行为、方法和技巧这三个问题。能不能学习，是智力因素和非智力因素，再加上知识储备这三个方面。我们家长现在上了小学之后，他关注的还不是能学习、爱学习和会学习三个方面。他只是关注能学习里面的知识储备多少。***多再关注能学习里面智力因素里面的***。)