做孩子学英语持之以恒的鼓励者鼓励孩子做孩子学英语持之以恒的鼓励者鼓励孩子，这一点所有教育机构都在说。但持之以恒地鼓励，的确很难做到，但大家要尽量去做。教育孩子是一个很好的放松、很好的休息。换个角度看，其实很简单。比如：利用下班回家坐车、开车的那段时间，大概15分钟就可以调整好自己的角色。开车的时候可以放一段儿歌，录一些孩子咿呀学语的声音当碟听。或者想一下今天跟孩子聊什么内容？今天玩什么游戏？我就??常这样做，感觉和孩子在一起非常放松。因为没有苛求，这个游戏她必须会，或是她必须会背这本书等等的想法。孩子不会总按照我们的设计去做，有时候可以让她自发玩一些游戏。每天20分钟时间，不会特别累。所以持之以恒，其实说难也难，说不难也不难。***学英语,家长要做同伴***学英语，家长要做同伴语言学习和其他技能不太一样，孩子学得越早就越能把它当工具来用。Sally介绍，3岁到12岁是学习语言的黄金期，这一阶段孩子不会把语言当作知识储存在大脑里，而是活学活用，真正把语言用起来。因此，如果家长想要培养孩子的英语能力，越早为他创造英语环境越好。为了创造好的环境，家长先要做到不要求孩子刻意背诵，或频繁检查学习成果，因为学语言忌急功近利。“如果说孩子学一个知识，或者背诵一篇文章，可能会有立刻的效果，但是即便这样，其实获得的就是一堆死的知识，不能应用出来。”Sally说，“所以，家长不要当检查者，而要做鼓励者，以及学习的同伴。”有些家长的英语也不好，会觉得自己帮不上什么忙，其实不然。Sally建议家长，可以让孩子来教你。孩子在给你讲一遍的过程中，才能更加理解所学。后，家长还可以帮孩子选读英文书籍，参加能够营造英语环境的学习班等等。词汇量的累积想要说一口流利的英语词汇量的累积想要说一口流利的英语，首先自己要有充足的词汇量，而词汇量的累积的就是单词和语法。英语是一种语言，也是一种表达自我的形式。只有扎实地储备词汇，多阅读，多听，多写才能可能的提升。只有这样，才能说一口流利的“好口语”。如果想要基本完成日常交流，至少要达到4K到5K的词汇量。听自身的发音你需要听到自己错误的地方，找到自己的发音问题并及时的去就纠正自己的。你可以试着将自己的英语录音与英语原版录音进行对比模仿，以求说到语音语调。我多次试验总结，觉得想要提高孩子英语口语水平，的办法还是找个外国人练习，毕竟人家天天说英语，随便和他们说上一两句，很容易就能够听出来你存在的毛病。)