再举一个我们营员的例子。本来内向、遇到冲突就会躲起来的小姑娘在连续参加了三年的夏令营后，在学校里表现出的leadership。老师的评语是：我放心把她和任何孩子安排在一起讨论问题;我也放心把任何性格的孩子放到她所在的组里;她有着非常出色的团队合作能力。营地里培养孩子解决问题的“方”、相关的共情力、沟通力、责任感、乐于分享、勇于挑战等等，这些都是可以转移到生活、学习中去的。家长们要留心这些可转移能力的巩固还有真的让它们发扬光大。3.保护好营地种下的“种子”营会并不会让孩子们在短时间内发生“翻天覆地”的变化，更多的是将种子悄悄地埋在每个孩子的心中：自信勇敢、***坚韧……我们要在孩子的叙述、生活中的表现里，到这些种子;并且用及时地肯定、真心地赞美不断地为种子灌溉。慢慢地我们会看见种子发芽，长成参天的大树的。营地更像一个呈现时光的仪器，它会在多年之后呈现出当初无法估量的意义和张力。孩子，也会在这个过程中成长。远离熟悉的***和城市，参加亲子游学促进家长们和孩子共同学习和交流。亲子同行游学过程中，增进父母与孩子之前的情感交流，陪伴孩子点滴的进步和变化，在行走中潜移默化影响孩子的教育和成长。体验真实异国生活，探索中外文化的差异，深度体验异国生活的风俗习惯，了解当地文化，锻炼孩子的***能力和社会适应力。亲子游学参加亲子游学能学到什么？主要可以包括：游戏和配合完成团队任务帮助孩子与父母训练情商，财商，抗挫力，凝聚力，胜任力，执行力；培养孩子学习动力，好奇心，创造力，开发潜能，学习信任互助，团结感恩，情绪沟通自尊自爱；让孩子了解生命，适应生存，快乐生活，拥有阳光心态，素质的自信***品格。让孩子们在游乐中学习，在体验中感悟，寓教于乐。游学之中家长可以事先有所计划，让孩子在自己的计划中得到我们想要传递给他们的有用信息，再者也可以没有任何具体的计划。即让孩子们自己去探索，自己去体会，而我们家长要做的仅仅是不能让他们错的太过离谱——适当的指导不做过多的干预！要有计划但却不能过于具体化过于死板，即计划往往要随着游学的进程的发展做出适当的调整和适当的延伸。每到暑假，大好时期，把孩子送到军旅夏令营，让孩子参加活动，实现真正的蜕变。有些家长说，孩子肯定受不了啊。当然不都是强化训练啊，我们的活动肯定是合理安排的，将近一个月的训练，如果都是强化训练，那我们的安排也就太不合理了，肯定会考虑到学员的身体和心理承受能力，会想办法安排有趣的活动的，让活动的安排尽量都非常有吸引力。强度大的活动一般会安排在中期，让孩子们先适应了训练，然后再加大强度，到后期尽快让孩子们回归自我，适应平时的生活环境。)