坚持整体地观察物象，是所有写生训练中一个十分重要而突出的问题。因为任何一组画面，其中的组成关系，不存在孤立的因素，它是一个秩序井然、综合关系互相依赖所形成的和谐整体。培养整体的观察能力，在绘画写生时做到纵观全局，这要经过长期而严格的训练。写生时，看到什么画什么，不仅会失去主次关系和虚实关系，而且还可能导致形体比例和结构上的严重错误。对玻璃器皿，要充分考虑它的透光性和光滑度，它还有无色金属透明、有色金属半透明两种之分。无色金属透明玻璃在画面上的色彩多依靠它的环境光源来表现色彩与物体透明，画时也就多在画面上后处理，如先画它的背后及环境色彩等，待这些都接近完成之时，再用比较干润的颜色，按其结构特征，适当刻画一下它的背光部，受光部及在环境中的透明反应。对高光点的处理要准确，干净利索，绝1不能拖泥带水。对带有固有色的半透明玻璃的表现，既要考虑它的半透明性，又要考虑它的自身色彩，在画法上有与画金属透明玻璃相同的方法，也相应采用不同的方法，照顾它的自身色彩。玻璃器皿的边和口一般薄而精道，如瓶口和瓶底部位，画时一定要准确，用笔利索，要充分表现出它的结构特征。反复比较:比较是观察色彩的的手段之一。严格地讲，色彩变化是相对于比较而言的。不比较就难以准确地鉴别色彩的微妙变化。物体色彩的比较主要是从色彩的三种因素中加以区别:一是从色相上，有冷与暖的对比、暖与暖的对比和冷与冷的对比;二是从明度上，有明与暗的对比、暗与暗的对比和明与明的对比;三是从纯度上:有纯与不纯的对比、纯与纯的对比和不纯与不纯的对比。通常我们把这种比较的方法，称之为九比较的方法。任何复杂多变的色彩，只有严格地按照这种方法比较，才能区别出来。)