如何让孩子更好的进入到小学许多人都简单地认为提前学些小学的教材，就可以减轻入学的压力，就是为入小学做好准备，因而有一些***园将小学生行为规范等搬到***园来，往***头上套。比如：对老师一定服从，不许顶嘴，不许辩解。上课要专心听讲、不许开小差、玩小动作，说话等。精神要集中，回答问题要举手，课间要安静的休息。要求***尤其是即将升入小学的大班孩子像小学生一样以学为主，刻苦学习。讲课则一味向***灌输知识，没有从***学习的特点入手，缺少***园应有的教具演示、生动的游戏等。孩子的学习要有一个循序渐进的过程，每个阶段该学什么，怎么学习都是有方式方法的。而不是强加于孩子。这样会适得其反。幼小衔接的目的让***初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、具备一定的生活自理能力（自我服务能力、自我保护能力等）、良好的学习能力（注意力、***、思维力、观察力、空间知觉能力），帮助他们建立初步的规则意识、任务意识。习惯很重要，如孩子放学后先写作业的习惯在***园时就要开始培养，不能等上小学以后再说。家长在孩子上***园时，就要给孩子讲好，放学后要先写完作业，再去做其它事情。因为上***园时作业很少，很快就会写完，这样孩子就可以去做其它事情了。但是要提醒家长一点就是在孩子写完作业后，切忌给孩子增加学习任务，让孩子做自己想做的事情，这样孩子才会愿意先写作业。上了小学后，就算作业多一些，孩子也会先写完作业的，再去看电视什么的，这样就不会出现到了小学，写作业写到很晚的情况。想要了解更多幼小衔接综合能力培养的相关信息，欢迎拨打图片上的***电话！为什么要进行幼小衔接，两者有什么差异***园教育与小学教育的差异。（一）教育形式和方法的差异。***园是以自由游戏、探索学习和发现学习的学习方式；而小学则是正规科目课堂上学习的方式。（二）生活常规的诸多区别。***园坚持保教并重的原则，寓教育于生活的各项活动之中；小学则是以教学为主，没有保育环节，小学生生活完全靠自理。（三）学习环境的不同，***园是自由、活泼的学习环境；小学是分科学习，有作业，受教师支配的学习环境。中幼联合致力于幼小衔接综合能力培养，如您想了解更多您可拨打图片上的电话进行咨询！)