服务、创新、学习、发展！成就优1秀者人生！服务：对学员和同事的用心服务是每一个沃尔得人的天职；服务就是态度、***、快乐！创新：创新的教学产品和服务，创新的经营是沃尔得基业长青的不二法则；学习：持续谦虚努力地学习是优1秀的人和团队永远要做的事，终身学习终身受益！发展：在沃尔得的平台上实践个人职业的发展，立志让沃尔得成为承担社会责任的***企业。沃尔得核心竞争力：打造持续提供优质的教育产品和服务的核心竞争力！竞争力内涵：***化服务、标准化管理、职业化团队！竞争力表现：高1端的教学品质、感动人心的服务、坚守诚信的口碑！沃尔得愿景：铸就***的教育品牌，实践优1秀者人生之路，做高1端英语中国di一、世界知名的教育机构！沃尔得战略：少儿与***教育事业并举，整合资源稳定发展！沃尔得使命：帮助每一位学习者达成学习目标，并实现成功梦想！培养学生的“注意力”，指导学生上好课，做好课后复习，完成口，笔头作业。学生并不是个个都清楚地知道，怎样听老师上课，怎样进行复习和怎样做口笔头练习。他们需要教师的具体指导和帮助。但是，在教学实践中，教师往往偏重于自己的“教”而忽视学生的“学”。在大多数场合下学习方法问题主要靠学生自己去摸索。不少学生由于未掌握正确的学习方法，学习发生了困难。教师必须重视这个问题。教师应该认识到帮助学生掌握正确的学习方法对教学质量的提高有着积极的意义，同时也应该认识到它是教学中教师发挥主导作用的具体表现。比如，每天早上安排一个小时的固定晨读时间，读《ChinaDaily》和《21stCentury》都可以，或者直接拿课本来读，培养语感和积累丰富的英语词汇。学习过程是一种观察，模拟，认识，识记，思考，记忆等综合的心理活动过程。学生必须运用观察方法，思考方法，记忆方法使自己认识学习内容，学会对它进行比较和区分，分清主次；学会把整体分为部分，把部分归为整体；很多英语不错的孩子在进入大学后，未经过充分准备就参加四、六级没有通过的原因也在这里，因为要求不同，考察***就不一样。学会掌握概念，运用概念，进行推理，从而全1面掌握学习内容。在学习过程中要求学生掌握的第1种学习方法，就是学习时高度集中注意力，即所谓的“专心”。无论是上课，课后复习，或做作业，都要集中“注意力”，“注意力”是顺利地进行学习的必要前提。小学至高中阶段，特别是中学阶段，几乎全部的学校选择英语作为其主要的外语必修课。中国自1980年代末期至1990年代初期开始，在全日制普通大学推行大学英语等级考试，作为对选择英语作为di一外语必修课课程与拿到大学证书的达标要求。2001年，颁布《义务教育英语课程标准》，学习英语的起始年级从初中一年级提前至小学三年级，逐渐加强基础教育阶段的英语教学。中国从1949年至在1950年代，因与苏联的关系极为密切，主要以俄语作为di一外语，从1960年代以后，开始选择英语作为di一外语，特别是1983年以后，英语在***中，同语文、数学等科目一样同等对待。以此为导向，中国大陆的高中课程，基本上以英语作为外语教学课程的必修课。在全日制普通大学，除了非英语外语***以外，一般均以英语作为必修课，其他外语作为选修课；但我们学英语的时候不是这样的，很多英语课程都把口语，听力，阅读和写作进行了分离，学生在学习的时候将所有的注意力集中到这一门科目上，在学口语的时候没有结合其他方面，其实这样做是不正确的，口语和其他的科目应该是相辅相成的。而非英语***的语言***，一般要求同时对英语作为必要课程之列。)