早期阅读的误区1、将朗读视为阅读将朗读视为阅读的全过程，忽视了阅读的互动性。由于***的年龄小、注意力易分散，如果家长在朗读过程中，注意随时的提醒***，用提问的方式引导***思考，才能有效保持对书本内容的兴趣。2、阅读物选择的随意性很多的***阅读物仅限在故事书或与动画片有关的书，经常发现孩子口中提到的书不是《花园宝宝》就是《猫和老鼠》和《喜洋洋》，***园的图书角正是此类书籍集中的地方，因而限制了***的阅读范围。3、阅读概念的局限性阅读不仅仅是听说读写的过程，而且还是动手操作的过程。由于***思维的直觉性动性，因此，单一的听说读写并不能满足***的探索欲，应将理论与实践相结合起来，也就是让***边阅读边操作、边操作边思考。在操作中发现问题，并用阅读所获得的只是指导操作，才能更牢固的掌握书本知识。4、阅读活动的依赖性许多年轻父母都有这样的体会，孩子经常缠着要讲故事，而一旦离开了父母就不愿意看书，而且也不会看，从而养成了依赖行为。只要经常给孩子自己的时间和空间，***园阅读识字，***不干扰、不打断，让******的进行阅读活动，培养其***思考的习惯，并与亲子阅读相结合，阅读识字，就能有效的回避***的依赖性，同时，在***的日常生活中渗透***意识、培养***能力。为孩子选择一套***的阅读课程，例如中幼联合的《优能阅读》，可以更好、更正确的培养3-6岁***阅读习惯，让孩子终身受益，详情请致电咨询。《优能阅读》特色服务：免费培训***园选择中幼联合《优能阅读》课程，我们会免费提供线上线下培训，线下可入园进行培训和听评课，线上有每周一更新的示范课，有效提升***园里老师们的教学水平，以及***园的教学质量，进而提升家长满意度。接下来，中幼联合还会推出家园共育平台，合作园可通过这个平台让家长了解孩子在***园都学习了什么，回家要完成什么作业，为***园更好开展家园共育工作提供助力。如何提高阅读能力1、尽可能的增加孩子的阅读时间，这个很关键，孩子的阅读能力与阅读的时间有直接关系。2、要学会引导阅读和利用时间，比如在孩子学习之余，多给孩子买点课外书让孩子看看。在孩子睡觉之前，给孩子读点东西。3、注意阅读习惯的养成，这是一个长期过程，需要家长和孩子的共同努力，家长要主动减少看电视，看手机、玩游戏的时间。尽可能多读书，***阅读识字，看报，陪孩子一起学习。4、避免一些打击孩子自信心的语言，孩子阅读过程中，家长要注意自己的语言表达方式，由于孩子认识的字较少，很多生字可能不认识，这需要家长多付出一些，要多鼓励孩子。***园阅读识字-阅读识字-中幼联合由中幼联合(北京)教育科技有限公司提供。中幼联合(北京)教育科技有限公司（）位于北京市海淀区学院南路38号1层101B。在市场经济的浪潮中拼博和发展，目前中幼联合在教育教学软件中享有良好的声誉。中幼联合取得商盟认证，我们的服务和管理水平也达到了一个新的高度。中幼联合全体员工愿与各界有识之士共同发展，共创美好未来。)