发育因素：有些孩子在语言发育过程中，某阶段会出现暂时的落后，***上称为“发育性语言发育迟缓”。这样的孩子大多表现出能听懂大人说的话或部分话，比如能听懂家长的一些简单的指令性话语，如，走，坐，吃。等一些基本生活需求词语。孩子能听得懂并可以照着做。但说话较少或较晚，而且词汇量的掌握也不及同龄儿的水平，语言表达能力，***能力，较理解能力明显滞语训；第1阶段；给孩子玩小球，让球滚来滚去，或者把球放进小洞里，让孩子找已经消失的小球；玩各种摇铃，喇叭等等有声音的玩具。第2阶段；1拿起电话做打电话动作、拿起小水杯做喝水的动作等；2将书放到书柜上、将鞋子放进鞋柜、将积木放进玩具箱中等；3准备各种形状、颜se、图案的镶嵌板，镶嵌板的个数由少到多，让孩子练习放镶嵌板。孩子发音不清一定是“大舌头”吗？新生儿期，舌系带是延伸到舌尖或接近舌尖的。在舌的发育过程中，舌系带逐渐向舌根部退缩，正常儿童2岁以后舌尖才逐渐远离舌系带。一般来说，***好观察到2岁以后才判断。“大舌头”在粤语称为“黐脷筋”。在坊间，说话口齿不清，与舌筋过短相关，***上被称为舌系带过短。其实，只有很少数发育不正常的儿童才会出现舌系带过短。)