企鹅家族英语是***少儿英语连锁品牌，自2008年推出后，所有中心采用充满童趣的南极冰雪画面，由设计公司设计，符合儿童对外部环境的审美和安全需求。课堂采用小班教学，外教和中教1：1的比例，全力打造沉浸式的英文环境，在孩子熟悉的日常主题场景下使用英语输出英语，培养英文兴趣，启发母语思维，让孩子不知不觉爱上英语。在给孩子判断和选择少儿英语时候，家长总是做足了准备，从教材，培训老师，辅导方式，教学环境，课堂氛围，中外教的资质，教学***和特色，成果展示，特色等，都会综合分析和判断，从而选择适合孩子的，孩子乐于参与和喜欢学习的启蒙培训方式。从字母，发音，词汇，句型等基础开始，在反复中前进，在寓教于乐的环境中，让孩子感到活动愉快，互动的轻松，学习的快乐。但学习英语，借助于玩，但不能停留在玩上。怎么教孩子很重要，家长往往注重结果，其实孩子对过程的感受是很感兴趣的。家长对于结果的追求，往往会减弱孩子学习的兴趣，逐步形成压力，那孩子怎么能更好地学好英语呢。当然学习需要有紧迫感，更要有能力和方法的支持，借助于方法，英语知识才会掌握得更扎实。孩子在学习中取得了成果，值得赞美和认可，更要懂得，不必骄傲；没取得成果，也要积极鼓励，不必气馁，这才是学。不受过程和结果的掌控，学习的过程而是要掌握过程和结果。当家长和孩子相处时间越来越少的时候，孩子在功课上的时间和精力会越来越多。那关键的阶段，并不是让孩子什么都不行，看起来什么都不用学，其实也是培养的关键阶段。听说读写，言行举止，无不影响着孩子的学习思维。就像跟着老师学发音，发音是听得见，但思考和记忆的过程是看不见的。跟着老师拼写，拼写的过程是看得见的，如何去拼写是看不见的。跟着老师互动口语，口语发音是听得见，说得出的，但如何去发音，怎么去表达是看不见的。少儿英语学习的黄金时期是什么时候？3-15岁的孩子更容易接受不一样的语言文化。小孩的***好、模仿力强，无论教什么都能做到“照单全收”.语言的学习，是需要长时间的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。少儿英语学习的黄金时期是什么时候？3-8岁的孩子在学习第二语言上有着成年人无法超越的优势。美国科学家曾经做过一个测试，就是对在到美国十年以后的一些亚洲进行了语法测试。测试结果表明，那些在7、8岁以前移到美国的，对语言的掌握程度和美国本地出生的孩子一样好，而成年以后才移到美国的，虽然在美国的时间跟孩子一样长，但是他们对语言的理解远远不如孩子。孩子在学习第二语言上有着成年人无法超越的优势。成年以后才开始学第二语言的人，他们在讲第二语言时往往会带着母语的口音。少儿英语学习的黄金时期是什么时候？6岁之前是孩子进行英语启蒙的时间。听英语故事，磨耳训练，在孩子越小的时候进行越好，比如2岁的孩子听故事不要要求掌握故事情节，模仿发音，更多的在于培养孩子对英语的兴趣，这是一个重要的熏陶工作。家长能够长期坚持陪伴孩子一起听英语故事亲子阅读，培养孩子对英语和阅读的兴趣，是一举两得的事情。在3-15岁之间是孩子学习英语的时间，越早越好。少儿英语学习对小学、初中的英语教育有着很好的铺垫作用，“从小”学英语的孩子，语言基础更扎实，能轻松的与小学阶段的英语教育进行“对接”.企鹅家族英语课堂采用小班教学,外教和中教企鹅家族英语课堂采用小班教学，外教和中教1：1的比例，全力打造沉浸式的英文环境，在孩子熟悉的日常主题场景下使用英语输出英语，培养英文兴趣，启发母语思维，让孩子不知不觉爱上英语。从现实生活出发学习英语单纯的知识点对小学一年级的孩子来说是枯燥无味的，他们也很难对其理解与吸收，灌输性的教学方式只会让他们失去学习的兴趣。正确的方法应该是让孩子从实际对话与表达中掌握具体词汇、句型的意思和用法。在教学是，老师可以创造一种主题，如做饭、洗漱、交通、游戏等等，让孩子通过想象这些场景中会发生的事情，尝试着说一些简单的表达。这种方式不仅趣味性更强，也更贴近孩子的生活，能让孩子产生共鸣。更重要的是，孩子习惯了这样的学习方式之后，即使在课堂之外也会原意时时刻刻说英语，从而形成一种学习英语的习惯。)