怎样让孩子知道：为什么要学习？一二年级的孩子，大多都不能自觉学习。通常要老师敲打，父一母催促，才能心不甘情不愿地写作业。孩子们不明白：明明有那么多好玩的事情，为什么一定要学习？如果你的孩子有这样的困惑，请这样告诉他们——一、为什么要学习？学习，是为了长大做自己想做的事。比如说，长大后，你想做老师。但人家学校是有要求的——只有大学毕业的人，才有资格来当老师。那么，如果你现在不好好学习，没有考上大学，就算你再喜欢当老师，学校也不会让你去。为什么？因为你没有当老师的本领呀！学习，是为了给自己争取机会。学习，是为了长大后有选择的自由。二、学习是自己的事，但老师和父母为什么管你？老师和父母管你，是为了帮助你成为更好的自己。学习是你自己的事情。首先，作业完不成，老师不会批评妈妈；其次，上课不认真，学不到知识的是你，老师可是都会。那老师和父母为什么总是管你？因为你还小，有的时候会犯点小错误，老师和父母会提醒你，改掉坏习惯，帮助你变得更好。你就像一棵小树苗，风太大的时候，会随风摇摆，这个时候，老师和父母会扶着你，以防你被风吹倒。怎样学好物理多记虽然物理作为理科，与文科相比，需要记忆的东西不算太多，但基本的公式、定理、现象都需要进行适当的记忆，才能融会贯通，同时在考场上应付自如。大家可要注意了，物理的记忆是要在理解的基础上进行记忆，而不是机械地记忆。这就要建基于前面的“多思”上了。只有理解了再进行记忆，才能在自己的知识体系内形成完整的逻辑，才能真正抓住物理的精髓和本质。记忆时要注意找规律、找特点，还要准确。要准确记住各种定义、定律的文字表达和各种物理量的“单位”，这有利于帮助我们形成物理文字、语言的表达能力。物理计算公式与数学计算公式的一个区别就是，公式的每一项因子都带有“单位”。所以，在记忆物理公式表达式时，一定要记住各项因子的物理单位。多用物理是一个应用型学科，学以致用才是关键。将自己学到的知识用到解决生活中的问题上，用到实验上，用到解答练习题上，都大有裨益。在运用的过程中，知识会进行新一轮的固化，这样记得更牢;在运用的过程中，也会产生一些新的思考、新的想法，推动知识体系的革新。“多用”的一个很好的途径就是重视实验。做实验时，应当按老师要求的实验步骤和方法认真实验、反复练习。对老师和课本中给出的有关学习物理概念和规律的探索性小实验、小制作都要积极想办法动手做，这对增强动手能力、强化知识体系是非常有利的。另外，还可以自己主动设计实验。如对课本中插图、习题里隐含的实验内容，就可以自己动手、动脑设计实验步骤和方法，进行实验。这能培养创新能力和动手解决问题的能力。希望小V老师的分享能够帮得到大家，快快收藏学习吧！摇课教育将永不止步地为摇课学子创造知识价值，培养让学生终生受益的能力！怎样才能学好初三化学呢？作为初三开设的学科，同时又是一门中考中考核的主科，化学的学习是很关键的，如何学好化学也是每一位即将面临化学学习的同学所关心的。在此，结合近几年的中考动向及学生的学习情况做简单地介绍：首先应重视基本概念的学习。化学基本概念的学习对于学生学好化学是很重要的，初三化学是化学学习的启蒙阶段，对于一些概念的正确，深入理解可以有效指导今后的学习。当然有些概念的理解也有着循序渐进，由浅入深的过程，在概念的形成过程中，可通过实验现象和事实的分析加以理解，也可根据相关概念间的比较，结合加深认识。其次应重视化学用语的学习。化学作为自成体系的一门学科，有其专门的一些表达符号与用语，如同数学中的代数式、方程、物理中的符号，公式一样，化学学科中“专用语言”也是需要同学们***记忆掌握的。其中元素符号、化学式和化学方程式等，就是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是化学学习的重要工具。在学习中，既要***记忆，也不能一味地死记硬背，应结合实物和化学反应学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样既有利于记忆，又有利于加深对化学用语涵义的理解。在化学学习中必须要重视实验。化学是一门以实验为基础的学科，实验可以激发同学学习化学的兴趣，帮助大家形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力。因此在日常课堂学习中应注意观察实验，并及时分析联想，“多看、多思”才能将知识具体化、系统化。)