什么是早期阅读早期阅读，顾名思义，就是指学前期儿童的阅读。一谈到阅读，家长们首先想到可能就是看书、识字。其实，对于学前期***来说，阅读是一个相当宽泛的概念。下面这些看似随意的行为其实都是***在为***式的***阅读做准备，都是阅读。6个月的***抓着一本书，咿咿呀呀地玩着，甚至在撕书……(对书功能的认识)妈妈一手抱着孩子，全脑阅读，一手翻着一本图书，对孩子说:宝宝，你看，这是一只小狗。孩子却只顾自己用小手拍着图画书，拍得越重越开心……(对书功能的认识)看见大人坐在沙发上看报纸，孩子也拿起报纸，学着大人的样子，装模作样地看，但报纸却拿反了……(对阅读行为的认识)三岁的孩子与父母一起上街，看到自己认识的字，兴奋地说:妈妈，这是一，这是儿，我也认识……(字形与字音的对应)孩子假装看得懂电话簿，拿着翻来覆去、煞有介事地阅读，甚至口中念念有词。发现其中有好多个李字出现，问妈妈:这里怎么都是我的名字?……(字形与字义的对应)早期阅读不仅对***的认知，全脑阅读方法，包括语言能力、逻辑思维能力、想象力、注意力等有积极地促进作用，而且对***的非智力因素也有直接的影响。开展早期阅读能够塑造***健康的人格。以上是由中幼联合发表内容，如有需要，欢迎新老客户莅临！阅读能力包括什么？1、认读能力。认读能力是阅读能力的基础。一般包括对文字符号的感知与辨识能力、识字量和认读速度。它是以一定的识字量为基础的。2、理解能力。阅读理解是阅读能力的一个重要指标，包括:文中重要词语和养分词语的理解能力、文中重要内容的功能的理解、文章结构和表现形式的理解、作者观点、思想的理解。3、鉴赏能力。文学的鉴赏能力是对文学的欣赏和评价能力。朱自清认为这是一种“情感的操练”。4、评价能力。是指对阅读材料的思想内容、表现形式、风格特征等做出评判的能力。5、活用能力。是指阅读的迁移能力，是把在阅读中学到的知识加以运用的能力。6、阅读技巧。包括朗读技能、默读技能、速读技能、良好的阅读习惯。儿童阅读理解能力差的表现1.给孩子很多次重复阅读一个故事，但是他们还是不能记住故事的情节/故事的***。2.他们不能够理解故事在说什么，更简单的是：他们听不懂你讲的故事，或者他们自己看不懂一些绘本的图画中表达的是什么？3.孩子太关注故事中的各种细节，反而错过了很多故事的***（故事线、情感线等）。4.他们不能够复述所听过的故事，重复很多次听都不行。5.生活中只倾向于喜欢一种类型的故事，其他类型的读物无比排斥。6.我们给孩子读了很多故事，孩子只想听，但是孩子很排斥自主阅读的过程，连自己翻书都不愿意。7.孩子听故事可以，***全脑阅读，但是只要让他们开口讲故事，就会表现出结巴、思维混乱、口齿不清等症状。中幼联合《优能阅读》***园课程，通过六步教学法，从小培养孩子的阅读理解能力、语言表达能力、想象力、***、思维能力等多项学习能力，为小学乃至一生的学习奠定基础。想避免孩子阅读理解能力差，就选中幼联合《优能阅读》，详情请致电咨询。全脑阅读方法-中幼联合(在线咨询)-全脑阅读由中幼联合(北京)教育科技有限公司提供。行路致远，砥砺前行。中幼联合(北京)教育科技有限公司（）致力成为与您共赢、共生、共同前行的战略伙伴，更矢志成为教育教学软件具影响力的企业，与您一起飞跃，共同成功!)