6GK57980CN000AA0受访***认为，“机器换人”本质上是经济结构优化升级带来的用工模式的变化。就业结构随着经济转型而调整是一个必然的过程。可以预见，新技术、新产业、新业态、新模式层出不穷，对劳动力的要求会越来越高。因此，提高劳动力的职业技能和素质，培养一大批符合新要求的***技术工人是新时***展的需要和趋势。如今，***智能制造应用技术技能大赛已举办两届，也被业界视为推广智能制造的“科普版”。一个可喜的现象是，在参赛过程中，不少学校意识到要通过培训教师，进而更好***动智能制造理念和技术的推广及应用。陈晓明认为，当前，智能制造看起来“曲高和寡”，其实离人们的日常生活并不遥远。大赛的举办，将有助于***技工教育的发展，为人才培养提供前沿的、贴近企业需求的教学资源。王亮亮注意到，近年来，已有10余所院校在参赛后将电气类和机械类进行了***合并，甚至成立了智能制造学院。6GK57980CN000AA0复旦大学***张军平认为，面对人工智能，不必过分担忧，但需要适当做好准备，尤其是从事重复性工作和教育背景较弱的人员，需要提高风险意识，未雨绸缪。当然，***部门也应考虑对这类就业群体在技术能力或服务技能方面加强培训，以跟上即将到来的人工智能时代步伐。2019年初，***印发《新生代农民工职业技能提升计划（2019—2022年）》，明确加强新生代农民工职业技能培训，带动农民工***技能素质***提升。“当前，制造业***领域、现代服务业和乡村振兴需要大量的技能人才。一方面，要根据产业发展趋势，对新生代农民工积极开展就业需求量大、急需紧缺职业的技能培训，促使其成为产业工人。另一方面，要扩大培训供给。通过***示范激励，带动社会培训资源参与，逐步推进职业技能培训市场化、社会化，推动落实形成劳动者自主选择、按标准领取补贴的***购买服务方式。”张立新说。“要通过校企合作、产教融合，为智能制造提供高技能复合型人才储备。”王亮亮比喻道：“要培养‘冰淇淋’式人才，而不是‘三明治’。虽然二者都是通过几种东西组合起来，但冰淇淋是揉在一起的。同理，在培养人才时，要着重训练技术知识应用、技术创新以及技能的复合运用能力。”6GK57980CN000AA0IC200CBL001IC200CBL002IC200CBL105IC200CBL110IC200CBL120IC200CBL230IC200CBL500IC200CBL501IC200CBL505IC200CBL510IC200CBL550IC200CBL600IC200CBL601IC200CBL602IC200CBL615IC200CHS001IC200CHS002IC200CHS003IC200CHS005IC200CHS006IC200CHS011IC200CHS012IC200CHS014)