2015年***实行大平行志愿之后，绝大多数的大学在京录取分数排名出现了惊人的暴涨。14年的时候，3000名的考生还能上北理，而到了15年，只有考到前2000名才能上北理。这一现象，并不只是北京理工大学出现，这是一个普遍的现象。通过对比155所高校14、15年在京录取分数线排名的情况，绝大部分（86%）高校在京的录取线排名是上涨的，且集中在4000名以内（69%），以上涨2000名以内的学校居多（39%）。文科是有很多知识点，但知识点之间是相互联系的，而这种联系是很多样的，可以根据专题，也可以根据逻辑有意识地把知识点串联在一起，把知识系统化，这点对于学习历史和政治是非常有用的。个别院校分数降低，也并非是真的降低，而是一本线降低了几百名，而那些学校一直很少有同学愿意去。录取分数大幅上涨不是唯1的后果，更让人揪心的是，报考每一所大学的风险由大大提升了——录取分数区间更小了。通过对14、15两年各大高校在京的理科录取分数线进行对比，我们发现15年高校的录取分数线更加扁平化，高校间的录取分数差和排名差进一步缩小，录取分数整体向上集中。所以，上了高二，学生不可以松懈，成绩方面有所变动一定要进行提高，不可灰心，这种情况很正常，但要坚持好好学。数学：平常训练不要用技巧。一份试卷的难易程度往往呈现“低起点、缓坡度、翘尾巴”的局面。比如选择题和填空题，一般而言，前面1—10题的难度是慢慢上升的，第10题一般而言难度较大，但第11题不一定就比第10题难。建议考生不要在难度较大的题上纠缠。这么看来，对于新高三的同学而言，主要矛盾就从如何填报志愿，转移到了如何考更高的分数。***数学满分150分，假设***难的两道题没做，但简单的、会做的题目都答对了，成绩上130分一点问题都没有，所以应该先保证会做的都做对，其他难一点的题可以再拼一拼。在平时训练不要用一些方法、技巧类的东西，有些同学为了速度，会用一些考试技巧，比如选择题用排除法去做，其实这样不对，因为这道选择题有可能在其他试卷中以其他形式出现，所以应该把每道选择题也当作大题来做，把一步步的原理弄清楚。学生一定要和老师进行沟通，从老师的建议中调整自己的学习方法，改变自己的心态。平时要养成好的书写习惯，因为答数学大题时必须要把步骤写得很清晰，才能拿到各步骤的分数。许多考生注重练而不注重看，这是一个误区。其实，数学复习，做题练习固然重要，但切忌只练不看，扎扎实实地看教材，教材上的概念要读几遍，该背的一定要背。二轮复习，要针对自己考练中出现的易混点、易错点、创新点进行有的放矢的补缺，并适当建立错题卡片。平时训练“错”得多，***则会“对”得多，关键是用好错题。譬如诗词名句默写，复习重在动手去写;文言文翻译失分严重，复习时应从文言文基础知识的积累为重。平时要经常翻看错题集，从答错的题中吸取教训，形成一套完整的经验，考试时才能从容应对，游刃有余。如果孩子在复习中遇到问题，可以向老师咨询，老师会针对孩子存在的问题“出招”。重视辨证思维在作文中的作用，一模的作文，许多考生作文立意流于一般，论述泛泛而谈，只强调要有“放下”或“不放下”的精神，“精神”的实质并没有论述清楚，作文很难得高分。学会思辨，无论是从分析事物现象、探求问题本质，还从是丰富写作内容，提高表达技巧上来看，都是学生必须要做到的。具体来说，就是要学会用“客观的观点”、“发展变化的观点”、“透过现象看本质的观点”等方法，具体问题，具体分析。另外，很多同学都知道要整理错题，更重要的是整理出来后要去思考自己到底错在哪里，这种错误一定要总结出来，不是说会了某一道题目就可以了，要反复挖掘、举一反三，找出自己的思维误区所在，把题目吃透。)