五次记忆法则学会理解记忆理解得越深，记忆就越牢。要做到理解记忆，首先，要了解大意。例如读书，要先通读或浏览，只有了解了整体才能对局部进行理解；其次，进行局部分析。理解各个段落的主干意思，找出主要信息；第三，找关键点。即找所阅读文章的要点、关键点和难点，弄明白之后牢牢记住；第四，做到融会贯通。将整体和局部联系起来进行全的面理解；后，运用到实践。在实践中加深理解和记忆。记忆会影响人的判断和选择。但是记忆也不是学习的全部，学习还包含理解、使用、测试、纠错、复习等等。另外一个逻辑错误是什么呢？记忆是听说读写。但凡是有一点点常识的人，都知道记忆其实和学习是可以合并的。如果我们能将信息变成我们逻辑认知中固有的整体，那么很大程度可以不记而记。比如以下信息的记忆：为什么要坚持对外开放？1.是对中国发展历史经验教训深刻总结的结果2.是顺应经济***化大势和科技发展机遇的客观要求3.是为了借鉴和吸收人类文明的一切优的秀成果4.是加快社会的主义现代化建设的需要提取关键：对外开放经验教训总结顺应大势借鉴吸收成果建设需要我把它对应成我生活中的一个固有事件整体就马上记住了。1、注意力缺陷：有注意力缺陷的孩子很难维持注意较长时间去从事某一活动，写作业专心5～10分钟就坚持不下去了，就会给家长带来孩子磨蹭、写字慢的表现。2、多动的症：小动作多、位置上坐不住、一整天手脚不停、自控能力差等等都是儿童多动的症的表现，自然会导致孩子磨蹭、写字慢。3、学习成绩差因素：学习成绩差、对学习不敢兴趣的孩子，自然早上不愿意去上学，各种磨蹭。做作业也是逃避，或者做不来，每天都要做很久。其实这些孩子学习成绩问题大多也与注意力不集中、多动的症有关。)