分析意境型1．提问方式：⑴这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感情？⑵这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想感情？⑶某几句诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？2．解答分析：这是一种***常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。3．答题步骤：⑴描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。⑵概括景物营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。⑶分析作者表达的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。习惯大于分数，习惯重于分数，习惯高于分数。如：从小就要注意培养孩子做事专注的习惯，有意识地让他养成在某一段时间内做一件事的能力。2、每天做1-2道圆锥曲线或者导数的大题，不用限制时间，做深入地分析。一开始，训练时间可以比较短，也就是两三分钟，然后逐渐延长到了5分钟、10分钟；给孩子玩玩具时，只给他一件；给他看画报时，只给他一本，给孩子创造养成专注习惯的氛围。再如，让孩子养成“今日事今日毕”的习惯。高三学生伤不起，考爸考妈不好当！”很多家有高三学生的家长都这样感慨。的确，对于每一个***生来说，***其实是一个家庭的战斗。语文要靠一点点积累，下猛功肯定没用，高三每天跟着老师复习节奏进行，扎实完成老师布置的任务。现在距离2017年***不到100天的时间，留给高三学生备考的时间已经不多了。对此，不少老师和******提醒，考生爸妈在这个时候要为孩子营造科学的备考氛围，在***备战中扮演好“军师”的角色。***并不意味着学习的终结，走进大学也不意味着达到知识的顶峰。3：高二阶段学生上了高二，就好像松了一口气一样，其实这样是不对的，这样的后果就是高一的努力全部浪费，成绩也会下划。大学***可贵的是有一大批学问高深、对人生有很多感悟的***，他们会教给你***的知识、告诉你人生的意义，你要认真地去感受和领悟。大学***美好的是你可以拥有一批才华横溢、一生不离不弃的同学和朋友。西工大鸿志补习学校想告诉大家，只有那些做人忠厚老实、做事认真负责、学习刻苦努力、肯主动并无私帮助他人的人，才有可能真正拥有这些宝贵的财富。艺术生由于长期专注于***课的集训辅导，自然而然文化课就存在或多或少脱节的现象，但是，在专攻艺术的时候，充分有效利用零散时间去巩固自身学过的知识，不要全部压到***后的3个月的时间。任何时候、任何地方都不欢迎投机钻营爱占小便宜的人。我真诚地希望在座的同学，在大学期间能多读些书，多悟些人生事理，多交些良师益友，多承担些社会和家庭的责任，多为社会和他人传递正能量。“成功更容易光顾磨难和艰辛，成功永远不属于整天抱怨的人。”机会永远眷顾那些有准备的头脑。希望大家在今后的日子里，少带些怨气，多承担些责任，勇敢地接受磨难和艰辛。祝愿同学们早日享受到成功的喜悦。)