交流障碍1．非言语交流障碍；该症患儿常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需要。稍大的患儿可能会拉着大人手走向他想要的东西缺乏相应的面部表情，表情也常显得漠然，很少用点头、摇头、摆手等动作来表达自己的意愿。2．言语交流障碍；该症患儿言语交流方面存在明显障碍，包括：①语言理解力不同程度受损；②言语发育迟缓或不发育，也有部分患儿2-3岁前曾有表达性言语，但以后逐渐减少，甚至完全消失；③言语形式及内容异常：患儿常常存在模仿言语、刻板重复言语，语法结构、人称代词常用错，语调、语速、节律、重音等也存在异常；④言语运用能力受损：部分患儿虽然会背儿歌、背广告词，但却很少用言语进行交流，且不会提出话题、维持话题或仅靠刻板重复的短语进行交谈，纠缠于同一话题。***儿童的固执、刻板更是我们常人很难理解的，接触的新作品，我们必须一个音都不错的演奏给***儿童听，或者放原版音响资料。***儿童有着异于常人的***，一旦把错误的音乐记在了脑海中，日后很难改正过来，这也正是因为***儿童天生固有的固执、刻板，阻碍着他们改变原有的习惯，导致在学习钢琴的道路上比常人坎坷。***儿童有着异于常人的***，但是，对于由各个的音符组合成的谱子每个孩子虽然我们的孩子是一个特殊孩子，但是，他依然有丰富的内心世界，有自己独特的思维。对于这些孩子，家长们应该付出更多的爱和努力。爱孩子。这是毋庸置疑的，每位家长都无比疼爱自己的孩子，然而我们的这些自闭孩子们，有时候他们会对我们的爱视而不见，不要沮丧，耐心的等待，给他们热情的拥抱和温暖的呵护，他们是能够感受到的。觉得很幸运，因为昊昊不像很多星儿那样缺乏亲情感，他有很敏感的***，有浓烈的亲情感，会对我们开心地笑、给我们拥抱和亲吻。)