***数学教学如何开展数学离不开生活，生活中处处有数学。现代教育观指出：数学教学，应从孩子以有的知识经验出发，让孩子亲身经历参与特定的教学活动，获得一些体验，并且通过自主探索、合作交流，将实际问题抽象成数学模型，儿童数学启蒙，并对此进行理解和应用。学数学不光是为了计算和应用，更不是为了无休止的做题；学数学，是在学一种化繁为简，解决问题要有依据的数学思想，是在学一种思维方法。解决问题应是数学课程的中心，数学启蒙游戏，解决问题的过程就是***从生活经验和客观事实出发，通过主动探索，发现数学，学习数学的过程。发展孩子思维能力，一定要进行数学启蒙数学启蒙能训练***的抽象思维能力，促进其逻辑思维的发展。数学本身所具有的抽象性、逻辑性以及在实践中广泛的应用性，决定了数学启蒙是促进***思维发展的重要途径。数学还将具体的事物和问题加以模式化，使之成为抽象的问题。它帮助人们透过具体的、表面的现象，数学启蒙，揭示事物本质的、共同的特征。由此可知，学习用数学的方法解决问题，可以帮助***学习抽象思维的方法，因此数学是发展***抽象逻辑思维的重要途径。如何更好的培养数学思维1、重视完全知识的学习。完全知识指的是什么？为什么完全知识有利于数学思维的培养呢？完全知识主要含有三个成分，分别是“是什么”“为什么”“怎么办”的知识。比如三角形的面积是底*高/2，那么为什么是这样呢？为什么和平行四边形的面积公式不一样？生活中遇到这样的问题，如何做到学以致用，知行合一呢？在运用的过程中如何把所学的知识转换成智慧。2、思维导图的训练思维导图把我们所学的知识用一定的线联系起来的工具，比如把所学的概念、法则、定理用一个图表示出来，找到概念之间的关系，这个过程不仅是对知识的深化，更是思考的过程。由于做思维导图的过程是寻求关系的过程，也是思维的发展过程，所以思维导图可以作为培养数学思维重要途径之一。3、养成学生良好的思考习惯在《塑造明天的教育—联合国可持续发展教育十年计划2012年报告》中强调对孩子批判性思维的培养。为什么要重视批判性思维的培养呢？为什么每个***都重视这种思维能力？因为国与国之间竞争的本质是人的竞争，人的竞争本质是素质的竞争，而批判性思维是创造力必不可缺少的。这种思维主要特征是质疑和批判，同时也是一种价值观倾向，注重“为什么”。而所有的“为什么”都是思考，数学思维的培养也是重视学生的质疑、批判的能力。4、重视问题解决孩子的学习是记忆、理解、分析、应用、评价、创新的过程，是问题解决的过程，同时建构孩子的数学思维的目的也是促进问题解决。可以说，解决问题是培养数学思维的目的，也是我们学习的目的。以上四个方面是我们培养孩子数学思维的基础。数学启蒙-数学启蒙游戏-中幼联合(诚信商家)由中幼联合(北京)教育科技有限公司提供。中幼联合(北京)教育科技有限公司（）实力雄厚，信誉可靠，在北京海淀区的教育教学软件等行业积累了大批忠诚的客户。公司精益求精的工作态度和不断的完善创新理念将***中幼联合和您携手步入辉煌，共创美好未来！)