然而常规教学由于受空间、时间等限制，无法有效的创设较多的实际问题情境，限制了学生应用知识解决实际问题能力的发展，而计算机教学媒体却具备这方面的长处，能创设丰富的虚拟应用情境。如教学“长方体的表面积”时，首先出示各式各样的柜子，然后提问：“如果老师要你们帮忙设计一个衣柜，你会怎样设计?”学生汇报时老师再用计算机进行演示说明。如指导学生写“可爱的小动物”时，先在电脑上显示一只活泼可爱的“小白兔”，再用“闪烁”的方法，按从整体到部分或从部分到整体的顺序向学生显示，42寸触摸一体机厂家，并充分利用特定镜头、慢镜头、定格、重播等功能指导学生观察，把观察顺序和写作顺序有机地统一起来。这时再让学生说一说小白兔可爱的外形，由于学生观察有序而细致，因而他们言之有物，触摸一体机，言之有序。观察是否深刻、细致，直接关系到文章质量的高低。观察深刻，42寸触摸一体机厂家，感受、体验就深，就能触发写作动机，发现题材价值。由于小学生无意注意占主导地位，因此很多小学生虽然转向现实生活中，42寸触摸一体机厂家，但对现实生活里的人和事、景和物缺乏细致观察，难以发现期间内在的联系和发展关系，以至于出现作文内容***不突出、条理混乱，不能清楚地写出所见、所闻、所感。触摸一体机、42寸触摸一体机厂家、捷安迅电子(推荐商家)由郑州捷安迅电子科技有限公司提供。触摸一体机、42寸触摸一体机厂家、捷安迅电子(推荐商家)是郑州捷安迅电子科技有限公司（）今年全新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：李经理。)