婴***阅读离不开亲情婴***阅读是一种亲情体验！亲子阅读从声音、亲情开始，所以，可以通过体验式亲子阅读，来培养。比如模仿书中动物、人物的声音、动作；想象书中描述的画面，阅读，并通过实物演绎的方式呈现给孩子；或通过游戏、家庭小剧场等方式，模拟书中的场景，加强孩子的认识和兴趣。当然，关键还是选择合适的绘本，坚持每天读。不管读得好不好，家长读给孩子听是很重要的。读的时候，可以营造一些放松温馨的气氛，一天15分钟左右，如果做不到每天读，那么一周几次，坚持下去是非常重要的。心理学者的研究已证明亲子共读会培养孩子的创造力、促使智力发展。阅读，没有捷径可走，就靠一本一本书去读。阅读能力的培养是一个缓慢的过程，你无法让孩子读几本书就拥有强大的阅读能力。所以这条路需要坚持和用心！阅读敏感期有哪些表现？1.特别爱翻书，不管看得懂还是看不懂，总喜欢翻一翻，要是遇到能看懂的，或者好看的图片，会不停地，反复地翻看；2.有书的地方就会表现得很有兴趣，比如图书馆、书店，会左翻翻，右翻翻；3.经常吵着要你给他讲故事，而且有时候还会把听过的故事讲给你听，甚至还能自己编出故事；4.喜欢指着书上面的字阅读，就算看不懂，也会造一个看起来通顺的发音和句子。小孩子阅读的敏感期一般在4、5岁左右，阅读，往往不会超过6岁，如果6岁以后才想起来培养孩子的阅读兴趣，那就比较难了，所以，6岁前是培养孩子阅读的黄金时期。中幼联合《优能阅读》，专为3-6岁儿童设计，抓住孩子阅读敏感期，给孩子一个更美好的未来，详情请致电咨询。什么是阅读教学阅读教学就是学生、教师、文本之间的对话，阅读就是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。通过阅读教学，阅读课程，使学生学会读书，学会理解:通过学生、教师、文本之间的对话，培养学生收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的能力，提高学生感受、理解、欣赏的能力，使学生具备终身的能力。阅读教学的***就是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，阅读培养，因此要注重语言的感悟，要让学生在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。阅读培养-阅读-中幼联合(查看)由中幼联合(北京)教育科技有限公司提供。中幼联合(北京)教育科技有限公司（）位于北京市海淀区学院南路38号1层101B。在市场经济的浪潮中拼博和发展，目前中幼联合在教育教学软件中享有良好的声誉。中幼联合取得全网商盟认证，标志着我们的服务和管理水平达到了一个新的高度。中幼联合全体员工愿与各界有识之士共同发展，共创美好未来。)