从本质上说，科学普及是一种社会教育。接着刘慈欣话锋一转：“中国的科学传播市场就是这样，潜力巨大，大多数公众都还光着脚丫，只要将好的科普作品摆在他们面前，他们会愿意穿上科学的鞋子。作为社会教育它既不同于学校教育，也不同于职业教育，其基本特点是：社会性、群众性和持续性。科学普及的特点表明，科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式，充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体，不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中，才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。现代科学技术是一个极其庞大而复杂的立体结构体系，具有丰富的内涵和多种社会职能。在科普工作中，既要注重科技知识的外在功利，又不可忽视其内在的科学思想、科学方法和科学精神。在知识信息中含有的四个不同层次（即数据、信息、知识和智能）中，占据***l高层次的智能，才是构***们科学文化素质的***l具活性的重要素质。而这对身处不同岗位的各级***干部和科技工作管理者来说，尤为重要。此外，国产掘进装备突破大于12米盾构技术并实现工程化应用，国内市场占有率达到80%并实现批量出口；“数控一代”、制造业信息化等应用示范工程深入实施，研制专用数控系统及相关设备350余种。按住开关，让起重机向装有铁制金属物的小盘移动并靠近，就能将铁制金属物吸住。其次，在支撑农业现代化发展方面发挥***作用。七大作物育种、粮食丰产增效、化学肥料和农l药减施增效等关键技术取得新突破，在渤海粮仓示范区内集成30多套技术和模式，每亩节约成本110元左右。***后，在增进民生福祉方面发挥***作用。目前在我们国内，有一些比较重视中小学学生科普教育的大中城市都开始建设校园科技展馆和实验室。发展方向编辑科普展品的存在是为了科学普及服务，同时科学教育的发展又会直接的促进科普展品的发展。通过展馆内或实验室的科普教学仪器向学生展示相关的工作原理及应用，其主要目的还是在于提高学生对于相关知识的学习兴趣，培养学生的科学热情，同时还能激发学生的手动创作能力。可是对于那些县级城镇的学校来说，科普知识教学还是不能完全普及到的。科普教学仪器带进讲堂既能提高老师的讲课效率，也能帮助学生理解吸收课堂知识，学生可以实际操作演示原理，这种互动教学的方式也催发了教学仪器的市场进化。市场对于教学仪器方面销量比较火的是实验箱和多媒体教学仪器。)