【经典句型记忆法】在英语的题海中一番畅游之后，我才发现，***有用的就是那些***经典的。曾经做过多少主语从句、定语从句、状语从句、同位语从句、省略句、倒装句、虚拟语气的题目，我已经记不清了，但在脑海中清晰浮现的，总是那些“经典”。所谓“万变不离其宗”，虽然说适用于任何学科，但用在英语上，***是贴切。所有繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子中，句子尽管千变万化，但其中包含的语法不会变。而记下经典例句，英语培训班，往往比记下枯燥的语法知识要容易得多。每一个知识点选择若干个典例，反复朗读，直到能熟练地运用，目的就达到了。经典句，可以从课文中选，可以从做过的完型填空和阅读理解中选，可以从读过的课外读物中选……一切由你，但总的原则是句子要好记。如果有能力，不妨让你的经典句复杂一点，比如把几种从句放入一个大句子中，再来个倒装什么的。平日里想一想，多读一读，写作文时拆开来用一用，一切都很简单。英语发音、重音、语调和节奏能力培养我们都知道学英语时，字正腔圆的发音，优美的语音语调是多么的重要。然而，我们的孩子在说英语时，发音不准、重读音节读错、语调不自然、句子节奏错乱的现象比比皆是。因此，对“低段学生1发音、重音、语调和节奏能力培养”的教学解决策略的研究是非常有必要的。我从以下几点来谈谈我的看法。一、教师要注重个人的基本功教师的语音语调是学生模仿的对象，教师的语音将直接影响学生的听、说水平。一个语言丰富、词汇量大、句型变化娴熟的英语教师的口语会为学生提供良好的听力的素材，会吸引学生的兴趣，出国英语培训，激发学生学习的热情。从这个层面来说，英语教师的口语的好坏直接关系到英语语言情景创设的成功与否。因此，英语教师要努力提高自己口语，吸引学生进行口语学习，也为孩子们做好榜样。比如说，我们上课时的语速不能因为怕孩子们听不清、说不准而故意降低速度，我们要展示给孩子们的是自然的标准的交流式的英语，让孩子们以我们为目标，将他们的口语***为标准、娴熟。二、教师要及时纠正孩子们的发音孩子们在一开始学习英语时，难免发音不准，比如元音发音不饱满、部分单元音和双元音的发音混淆、升、降调不分、断句错误等等情况。这时，我们要及时地纠正，帮助他们一点一点地进步。如果等错误的发音在他们大脑里根深蒂固之后再纠正的话，就为时已晚，效果不大了。三、教给孩子们方法，帮助他们更好地朗读俗话说，授人鱼不如授人以渔，我们如果逐步地将朗读的方法和注意点教给孩子们的话，会让他们的学习事半功倍。如：1.告诉孩子们何处该重读众所周知，英语语句中的词汇并非个个重读，要重读的往往是需要听者特别注意的信息。而且，针对儿童语言而言，重读的词一般速度较慢，而且发音也比较夸张。那么孩子们在读句子时，就可以根据句意去判断，该在何处重读了。对于单词而言，我们也可以适度地告诉他们单词的重读规则，如“英语单音节词都重读”这种简单的规则。2.让孩子们知道升降调的运用通常说，英语的语调有两种：降调，升调。降调一般用于陈述，命令，表达完整、肯定的含义，升调用于提问等，表达不肯定，礼貌，委婉的含义。一般情况下，陈述句，特殊疑问句，常熟英语培训，带命令口吻的祈使句，感叹句等都是用降调；一般疑问句用升调；反意问句的疑问部分用升调，表示一种不肯定。告诉他们规则之后，这样孩子们就知道遇到问句时改怎么读了。3.教会孩子们如何断句我们说的每一个句子，每一段话都是由一个个词语组成的，在学习语言的初级阶段，积累一定量的英语词汇是非常重要的。词汇好比是基石，基础打牢了才能进一步学习语法，进行阅读。有学者把语法分为词汇和句法，从这个意义上，我们也看出了词汇学习的重要性。学习英语是从学习英语词汇开始的，对于小学生而言，课本的编排与学生生活紧密相联，都是由浅入深的。小学生学习词汇离不开记忆，那么记忆词汇是不是词汇学习的全部呢？不言而喻，初中英语培训，答案自然是否定的。针对小学生，学习词汇可以归纳为七个层次：第1，听懂；第二，会说；第三，会认；第四，会拼；第五，会写；第六，会背；第七，会用。常熟英语培训-初中英语培训-常熟沃尔得英语(推荐商家)由常熟市沃尔得英语培训中心提供。常熟市沃尔得英语培训中心（）是一家从事“商务职场英语,***零基础英语,出国英语,在校生英语,英语口语”的公司。自成立以来，我们坚持以“诚信为本，稳健经营”的方针，勇于参与市场的良性竞争，使“沃尔得国际英语”品牌拥有良好口碑。我们坚持“服务为先，用户至上”的原则，使常熟沃尔得英语在教育、培训中赢得了众的客户的信任，树立了良好的企业形象。特别说明：本信息的图片和资料仅供参考，欢迎联系我们索取准确的资料，谢谢！)