阅读识字的方法“阅读识字”是一种轻松有效的识字方法。所谓“阅读识字”的方法，就是通过听故事、说故事的途径理解熟悉课文内容和语言，然后根据记忆(或跟随老师或录音)，尝试阅读课文，在阅读活动中和生字见面。通过一个阶段多篇课文的阅读，对一个个生字从陌生到熟悉，从而达到识字的目的。“阅读识字”主要是在刚入学儿童不识字或识字量很少的情况下，在“听故事一讲故事一读故事一认汉字”等语言实践活动中进行汉字教学的方法。中幼联合的《优能阅读》课程，在此基础上，还加入了全脑识字的部分，将每一课的生字都变成了一幅幅色彩亮丽的图画，让孩子通过图象识字，看到图想到字，看到字想到图，在快速记忆的同时，还能开发右脑，为孩子未来的阅读和学习奠定基础。什么是阅读敏感期阅读敏感期是指宝宝对阅读、看书产生浓厚兴趣的时期，这一时期一般紧随书写敏感期，在宝宝4.5-5.5岁之间出现。阅读敏感期是培养宝宝阅读兴趣的关键期，抓住这个时期，将有助于让宝宝从小养成爱读书的好习惯。人的兴趣都不是天生就具有的，而是在一定的客观环境下形成与发展起来的，同样，宝宝的阅读兴趣也是如此。当宝宝对阅读产生兴趣时，就会积极主动地去学习，且不会觉得枯燥乏味。阅读的兴趣往往还影响阅读的效果，有兴趣读书的宝宝与无兴趣读书的宝宝，在相同的时间里、相同的条件下去读同一种书，其结果必定会出现很大的差距，因此，对宝宝阅读兴趣的培养就显得特别重要。当然，宝宝阅读兴趣的产生和发展与爸爸妈妈的引导和培养是分不开的，如果你能根据宝宝的心理特点采用多种方式有意识的培养和激发他的阅读兴趣，那么，阅读能力差怎么办，艰巨的阅读任务就会变得轻松愉快起来，从而提高阅读效率。你可以针对宝宝的年龄特点和识字水平，给他选择合适的书籍。什么是阅读理解？怎么读是个问题，针对4岁以下的儿童“听和读”确实是很重要的事，为此我们也根据很多朋友的经验将如何和孩子一起读书进行了分月龄的分级，但是当孩子进入4-5岁这个阶段，他们开始有自己的思维判断，如果我们还是停留在给孩子读这个初级阶段，阅读能力训练，那么这样的阅读就不是***的。他们需要理解。这也是我们经常提到的阅读理解，这四个字我们肯定不陌生，从小学一年级的语文看图作文开始，直至高中/大学/研究生学习的各个阶段的各种考试，阅读理解始终都是非常重要的课题。可能你要问了，孩子都听明白了故事，不就是理解了吗？孩子的书看完了，也能复述故事了，不就是阅读理解吗？显然不是。如果我们不教会孩子自己进行阅读理解的方法，阅读能力，知道阅读、理解、思维推演、判断、故事重建等方式和方法，那么阅读就不算完整，自然也不算是***。毕竟，我们给孩子讲故事听的目的是希望孩子自己能够自主的阅读，通过阅读获得一切，但是如果没有方法，孩子只是简单的记住了故事的情节（有的甚至都记不住），又怎么能说是阅读的高境界呢？为孩子选择中幼联合《优能阅读》课程，适合3-6岁学习的阅读课程，从小培养阅读理解能力，想了解更多服务信息，您可拨打图片上的电话咨询！阅读能力差怎么办-中幼联合(在线咨询)-阅读能力由中幼联合(北京)教育科技有限公司提供。中幼联合(北京)教育科技有限公司（）拥有很好的服务与产品，不断地受到新老用户及业内人士的肯定和信任。我们公司是全网商盟认证会员，点击页面的商盟***图标，可以直接与我们***人员对话，愿我们今后的合作愉快！)