有研究者这样指出：尽管马克思和恩格斯并未对其文学批评的理论范式予以明确规定，但其实它还是在后来的文学发展的过程中被关注、被认可。进而，他认为，审美意识形态批评的范式是马克思主义文学批评的基本范式，它在马克思所创立的人类社会结构的二重理论架构(即经济基础与上层建筑)中得以确立。(段吉方：《中国马克思主义文学批评的知识经验、理论模式与当代语境》，咸阳寄宿学校电话，广州：《华南师范大学学报》，咸阳寄宿学校排名，2014年第4期，第29页)。这一认识当然值得重视，它试图明确地确定马克思主义文学批评的基本范式，并且，论者在具体论证过程中也表现出了力图揭示马克思主义立场下审美意识形态批评范式理论形态多样性的思想动向与实践努力；然而，我们不能不注意到，这一判断对马克思主义文学批评的认识还显得相对单一，未能很好地、地洞察到唯物史观的完整性及其内蕴的历史发展性以及在此视野之下的马克思主义文学批评实践的丰富性问题。在初中的后一年，尽管相关教育主管单位明令禁止，但基本上各个初中学校都会提前结束课程，并利用节假日（甚至周末）设补习以保证该校较高的升学比例。参见：中华人民共和国中考1980年代，中学的毕业考试和中考是合一的。也就是说如果中考分数不及格，那就将面临无法毕业的结果，即使有高中录取也将被以“初中肄业”为由而无法进入高中，俗称退档，即退回学籍档案。自1990年代初叶开始将毕业和升学考试分开。中学（高中）初中毕业的学生有几种选择，可以升入中学为今后进入大学做准备；也可以直接上中等***学校和职业中学，中专和职高毕业可以直接就业或再考入高等职业学校。中专和职高有各种***，在县一级如果是农业较发达偏重于农业或畜牧兽医一类的***学校，在城市中计算机、商业等门类齐全，***师范也是一种***学校，毕业的学生可以到***园做教师。由于高中之后的大学教育学习费用较高（一般一年4000元到6000元），大部分贫困家庭会选择让孩子上职业学校，从而可以提早结束学业，即刻投入工作，有***的经济能力。高等学校的院系调整，也是在学习苏联教育经验的过程中进行的。从1952年下半年开始，在以培养工业建设人才和师资为***，发展专门学院，整顿和加强综合大学的方针指导下，进行了院系调整。当时以华北、华东、中南地区为***，实行***一盘棋，尽可能使学校的布局合理。在院系调整中，使大多数省份都有一所综合大学和工、农、医、师等专门学院；将清华大学、交通大学、浙江大学等校改造成多科性工业大学，并加强了综合大学和师范院校。这对于改变旧中国高等教育结构不合理的状况，使教育适应经济建设的发展，具有深远的战略意义。在旧中国，高等教育中的***、文科的比重太大，应该适当调整。但是，当时对文科一些***在经济建设中的重要作用认识不够，咸阳寄宿学校在哪里，不适当地把这些***砍掉，致使财经、管理、、哲学社会科学多数学科、***受到严重削弱，这是错误的。在院系调整中，咸阳寄宿学校，对高等学校的***也进行了调整，但是也出现了文科与理科、理科与工科分割的现象，有些学校***设置过细、***面过窄，这也是一个缺点。咸阳寄宿学校在哪里-咸阳寄宿学校-百灵中学(查看)由咸阳百灵学校提供。咸阳百灵学校（）位于咸阳市渭阳西路64号。在市场经济的浪潮中拼博和发展，目前百灵中学在教育、培训中享有良好的声誉。百灵中学取得全网商盟认证，标志着我们的服务和管理水平达到了一个新的高度。百灵中学全体员工愿与各界有识之士共同发展，共创美好未来。)