许多身边国内的朋友老是抱怨记不住单词或者觉得单词是***让人头疼的一个东西．我不这么认为．要知道词汇仅仅只是语言的一个分支而已，组成的部分，如果只是希望日常生活，那么3000个基本单词足以应付．要知道美国西部的农民一辈子接触的单词不超过2000个，知道误区在哪里了吗？还是在于我们太拘泥在应试教育上了．***简单的例子，park这个单词，既有公元的意思，但也有停泊的意思，中文里的”泊车”也是从carpark里音译过来的．其实真正的老外也不会去学那些很枯涩难懂的单词，就好象现在中国人很少有人会愿意去说去写骈文一样．意思一样，表达方式可以多种，换一个说法并没有什么关系．昨天认识了一个小DD，问了一些问题．我觉得和我当初一样，呆在国内的很多国人***缺乏的是一种务实的精神．这话怎么说．当初我也一样，为了表现语言的能力，就开始追求难句，复杂句，句型，成语，谚语等等，其实要知道，中国人能把自己的意思用英文表达干净，不让对方起歧义已经很不错了．很多时候我们往往是连走路都不会就想跑，比如那种从句，几乎没听见几个老外会说，人家能省尽量省，力求简单干净，而我们却在追求着把简单的东西变复杂．用英文表达的过程中，初学者经常会发生突然卡住的状况，如果是一些意外的、突然开始的交谈，缺乏事先的心理准备，更是很难马上产生正确的反应。这时候，可能是你的英语听力突然跟不上了，可能你的英语口语突然卡住了，也可能是你就算用国语也不能马上想到回答。因此，对“低段学生1发音、重音、语调和节奏能力培养”的教学解决策略的研究是非常有必要的。这不像是在口语培训机构参加外教口语课，事先没有办法做好准备，完全要依靠现场反应来回答，这时候可以选择下面的做法。?先听清楚对方说的。要是你连别人说的是什么都还没听懂，这时候就别默默思考，这样反而会让别人开始等待你的答复，这个时候再开口请别人重新说一遍才会更加丢脸。所以能立刻请对方复述一遍，如果有实在听不懂的地方就请别人换一种角度解释一下。在成分复杂的句子中，有时分词的出现易同谓语动词的被动式或者进行时搞混，造成句子主干的判断错误。全明白了才能考虑怎样回答。?谈谈自己的经验。在平时和朋友交谈时，大家通常会说些自己生活中经历过的事，要是你已经明白对方说的事情了，不妨先用眼神或肢体语言等方式告诉对方你了解了，再考虑一下自己是否有相似的经历，如果有的话，就可以与对方分享一下你的故事，其中会涉及到的单词和短语也可以参考刚才朋友说的内容，若是缺乏类似的经验可以分享，你也可以谈谈“要是是你遇到这样的状况的话”会如何如何。首先明确这三个步骤，然后一步一步扎实去做，那么你的英语口语定会有一个系统的提升。分词是指现在分词和过去分词;从句按词性可以分为形容词性从句、名词性从句和副词性从句，也就是定语从句、名词性从句和状语从句三种。首先让我们来看一下分词。分词是非谓语动词，在句中不单独作谓语，但可以作定语、表语、宾语补足语和状语等。在成分复杂的句子中，有时分词的出现易同谓语动词的被动式或者进行时搞混，造成句子主干的判断错误。带有自己主语的分词***结构由于同非限制性定语从句和插入语一样需要逗号同句子的其他成分分开，因此常会被误认为是非限制性定语或插入语。有些从句，尤其是定语从句，其形式变化很多，在句子中也易同其他句子成分混淆。例如：2015年江苏***题第24小题：Muchtimesittingatadesk，officeworkersaregenerallytroubledbyhealthproblems.A.beingspentB.h***ingspentC.spentD.spending选C项。本句的分词逻辑主语和后面主句的主语不一致，应用***主格结构。分词主语和分词动作之间构成逻辑上的动宾关系，且动作已经完成，所以用过去分词spent。句意：上班族们坐着上班太久，一般会受到健康问题的困扰。又如：Marysatinfrontofthem，dressedinaplain，illfittingsuit，nevermoving，herdustyfacemaskingherage.本句要点：“dressedin...，nevermoving，herdustyface...”.这三个都是伴随状语。一个状语为过去分词，第二个为现在分词，第三个为***主格结构。译文：玛丽坐在他们前面一动不动，穿着一套不合身的便服，风1尘满面，让人看不出她的年纪。从句按词性可以分为形容词性从句、名词性从句和副词性从句，也就是定语从句、名词性从句和状语从句三种。再如：Beingveryshortofmoneyandwantingtodosomethinguseful，Iapplied，fearingasIdidso，thatwithoutadegreeandwithnoexperienceinteachingmychancesofgettingthejobwereslim.本句要点：主句为“Iapplied”.“Being...andwanting...”为分句短语作原因状语，“fearing”为分词作伴随状语，that引导的从句为“fearing”的宾语从句。译文：我因为手头很拮据，同时也想干点有用的事，于是便提出了申请，但是提出申请时我也担心：自己一无学1位二无教学经验，得到这份工作的可能性是微乎其微的。接着，分析三种从句。一，形容词性从句即定语从句，定语从句常被考查的知识有：（1）不同的关系代词或副词引导的限制性定语从句;（2）不同的关系代词或副词引导的非限制性定语从句;（3）对as，which，that等代词的理解区分及运用。考查往往是通过关系代词或关系副词来实现，并考查定语从句、状语从句、名词性从句的区别。总之，对定语从句的考查主要集中在关系代词和关系副词的选择上，我们尤其要注意“介词关系代词”引导的定语从句，即“关系副词=介词which”;在定语从句中的所有关系词不但有具体意义而且都在从句中担当一定的成分。又如：***ithcandonothinginthecompanybecauseheisjusta***allpotatothere。例如：Heisbargainingwiththelandlordoverthemonthlypriceatwhichtheapartment他在与房东就那套公寓出租的月租金进行磋商。)