物联网+STEAM创客教育空间的课程体系参照了目前国际****的CDIO(构思—设计—实现—运行)教学模式。CDIO代表构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）、运行（Operate），是以作品从构思、设计、实现到运营的全生命周期为背景环境的教育理念。物联网+STEAM创客教育空间创造性地把21世纪改变人们生活十大技术之首的物联网科技与CDIO的教育模式**的结合在一起，针对青少年的特点和中国应试教育的缺陷，开发了***的物联网传感电子交互体验式训练课程体系。目的是培养青少年适应21世纪时***展的*重要和基本的综合素质能力与技能，成就成功和智慧的人生。物联网+STEAM创客教育空间课程的目的是弥补目前应试教育中对学生的个性发展、创造性思维、作文演讲、动手能力和团队合作能力等关键情商和智商能力培养的不足和缺陷，训练学生获得比知识更重要的创造能力和主动求知学习的能力，激发学生的潜能和学习兴趣，让学生找到适合自己发展的成功之路，在未来激烈的人才竞争中做一个优胜者。5.1课程目的和基本要求物联网+STEAM创客教育空间课程的教学内容包含物联网科技和***素质教育两个教学层面，运用互动式教学方法，突出培养学生的创造能能力、创新意识、执行力和对科学知识的追求探索精神，激发学生自主学习的兴趣和积极性，从而提高学生具备创新人才的***素质。本课程中，学生以组装物联网电子模块为基础，运用3D造型模块构思制作各类实用作品，学完本课程应达到以下基本要求：熟悉物联网电子模块基本知识培养学生动手操作能力提高学生逻辑思维能力提升表达力、创新力等多项综合素质树立信赖自己、勇于突破的价值观)