数学参数法用只参与列式、运算而不需要解出的字母或数表示有关数量，并根据题意列出算式的一种方法叫做参数法。参数又叫辅助未知数，也称中间变量。参数法是方程法延伸、拓展的产物。例9：一项工作，甲单独做要4天完成，乙单独做要5天完成。两人合做要多少天完成？其实，常熟小学数学课后暑假辅导，把总工作量看作“1”，这个“1”就是参数，如果把总工作量看作“2、3、4……”都可以，只不过看作“1”运算。数学方程法用字母表示未知数，并根据等量关系列出含有字母的表达式（等式）。列方程是一个抽象概括的过程，解方程是一个演绎推导的过程。方程法特点是把未知数等同于已知数看待，参与列式、运算，克服了算术法必须避开求知数来列式的不足。有利于由已知向未知的转化，从而提高了解题的效率和正确率。例8：一桶油，次用去40%，第二次比次多用10千克，还剩余6千克。这桶油重多少千克？这题用方程解就比较容易。小学数学的比较法通过对比数学条件及问题的异同点，研究产生异同点的原因，从而发现解决问题的方法，常熟小学数学辅导班，叫比较法。比较法要注意：（1）找相同点必找相异点，找相异点必找相同点，不可或缺，也就是说，比较要完整。（2）找联系与区别，这是比较的实质。（3）必须在同一种关系下（同一种标准）进行比较，这是“比较”的基本条件。（4）要抓住主要内容进行比较，尽量少用“穷举法”进行比较，那样会使***不突出。（5）因为数学的严密性，决定了比较必须要精细，往往一个字，一个符号就决定了比较结论的对或错。例2：填空：0.75的位是（），这个数小数部分的位是（）；十分位的数4与十位上的数4相比，它们的（）相同，小学数学，（）不同，前者比后者小了（）。这道题的意图就是要对“一个数的位和小数部分的位的区别”，还有“数位和数值”的区别等。例3：六年级同学种一批树，常熟小学数学暑假辅导一对一，如果每人种5棵，则剩下75棵树没有种；如果每人种7棵，则缺少15棵树苗。六年级有多少学生？这是两种方案的比较。相同点是：六年级人数不变；相异点是：两种方案中的条件不一样。找联系：每人种树棵数变化了，种树的总棵数也发生了变化。找解决思路（方法）：每人多种7-5=2（棵），那么，全班就多种了7515=90（棵），全班人数为90÷2=45（人）。常熟星火教育(图)-常熟小学数学课后暑假辅导-小学数学由常熟市星火教育科技有限公司提供。常熟市星火教育科技有限公司（changshu.）是从事“***中小学课外辅导”的企业，公司秉承“诚信经营，用心服务”的理念，为您提供优质的产品和服务。欢迎来电咨询！联系人：江老师。)