一些家长一味看重、追求好成绩，认为只有好成绩才是！然而，这个世界上，人与人之间是存在一些差异的。有的孩子擅长逻辑思维，有的孩子擅长形象思维，有的孩子对电子产品感兴趣，有的孩子对花花草草感兴趣，每个孩子都有自己独特的天赋，也不可避免有自己的短板。如果孩子确实尽力了，在自己年龄段里应该知晓的知识也都具备了，家长再过分苛求孩子的分数，就不可避免会对孩子造成过剩的压力。在身体健康、心理阳光的前提下，家长再帮助和引导孩子争取更的成绩，这才是对待分数的合理态度。成绩与成长相比，成长永远是位的。对于孩子来说，分数多高这个结果其实不重要，重要的是他在这个过程中是否付出了努力，是否为了他想要达到的那个结果而付出了努力。考试成绩出来后，家长需做到这些！父亲的格局决定孩子的高度经常听人说：一个好父亲，胜过200个好老师。父亲对孩子的影响，给予孩子的教育，是任何人都比不上的。在父亲的陪伴与教育下成长的孩子，会更加乐观、开朗、自信、上进，比起从小缺少父亲陪伴的孩子，各方面的优势都很明显。父亲意志坚定，孩子就学会了百折不挠；父亲勇敢***，孩子就学会了坚强无畏；父亲胸怀宽广，孩子就学会了大度包容；父亲是非分明，孩子就学会了坚持原则……榜样的力量，是巨大的。正如教育学家苏霍姆林斯基所言：每个父亲都是使者，只有使者不断进修，端正自己的观念和品行，所培养出的孩子才能自立于人群之中。在一个家庭中，父亲就是孩子的榜样，也是的教育资源。每个男人都可能成为父亲，但不是每个父亲都有能力成为一个好父亲。成功的孩子背后，一定站着成功的父亲，给孩子树立的榜样，建立远大的格局。父亲的格局，决定了孩子的将来，是孩子成长过程中需要的力量源泉。再不重视阅读孩子将无缘上大学有调查显示：47%的小学生平均每天花1小时阅读，45%的小学生平均每天花10分钟或更少的时间阅读。孩子现在的阅读时间，似乎越来越少了。不管我们如何强调阅读很重要，很多父母依然不认同阅读的“功利性”。确实，比起投入大、的补习班，阅读看起来确实是“无用功”。语文统编教材总主编温儒敏说过：语文是选拔性考试，将来至少有15%的考生做不完试卷。而这15%的考生共同点，就是不阅读。语文命题明显的变化是考阅读量和阅读速度，读得太少太慢就做不完卷子。所有科目都考察阅读水平，“语文为王的时代”已经不是口号，小学不阅读，中会很吃亏。一个不能不承认的事实是：语文已经成为“拉分王”，阅读成了迫在眉睫的事情。教育***认为，不同学龄期的孩子，有着不一样的阅读量要求。一至二年级，每年起码读100万字；三至四年级，每年起码读200万字；五至六年级，每年起码读300万字。先有阅读，再有学习，然后才会有成绩。如果孩子只学习教科书，只应付做作业，那么他对世界的了解仅限于方寸之地，他所吸收的知识也仅限于课本知识。通过海量阅读，涉猎百科，博览群书，孩子的智慧才能不断成长，终成为强大的自我发展能力。白岩松有句话说得特别好：“阅读，让我没有变成自己讨厌的人。”怎样才能让孩子自信、理性、平和、乐观，“除了读书，别无他法”。)