与单一描绘性轮廓线不同，探索性线条画出了线条的多样性，它是一种流畅的、且更能捕1捉和确定形体的线形表现。同样也可以选择任何能画的主题。比如：人物速写教学练习中，用眼睛自由地在形体周围和内部漫游，然后用手同样自由发挥，感觉、描述、绘画对象。也可以要求学生在课余时间经常去捕1捉一些运动过程中的人物动态速写。通过画大量的不同物体来提高学生的运线能力，练习观察形体的方法，使线条更流畅。在这些线条训练之后，可以让学生进行自我评价，问自己一些问题。民间艺术的表现手法多种多样，造型上简单淳朴、夸张变形:民间艺术的造型是不求精细，不求复杂而是强调单纯和质朴，不按客观现实来表现事物，而以主观、情感和心理感受的表现为主，突出人物、动物的形态和体貌特征，常以夸张、变形来处理所表现的对象，如武将门神的形体，常作横向夸张;民间的狮子的造型就有「十斤狮子九斤头，还有一斤在后头(尾巴)」的说法，这里注意的是头、尾的表现，为突出气势省略了身段部分。以线条为主的速写要讲究:1。用线要贯连、整;忌断、忌碎。2。用线要中肯、朴实;忌浮、忌滑。3。用线要活泼、松灵;忌死、忌板。4。用线要有力度、结实;忌轻飘、柔弱。5。用线要有变化、刚柔相济，虚实相间。6。用线要有节奏、抑扬顿挫、起伏跌宕。当然，画速写时不可能将这诸多原则都顾到，往往容易顾此失彼，一追求结实就容易呆板，追求活泼又容易飘浮，这都是正常的。需多年的练习。)