素质教育必须要有素质教师“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师***，是教育改革和发展的根本大计。”素质教育为广大教师提出了要求，加强教师的培养和培训，提高儿童素质教育，让教师教育的终身化，造就适应未来教育需要的新型教师，已成为当务之急。青少年拓展训练是青少年的一种户外体验式学习。青少年素质课堂体验式学习强调同学们去感受学习，而不是单在课堂上听讲。山东现代青少年心理健康教育研究中心表示，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式，主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动远离学习。在体验式学习中，学生是过程的主宰，学生对知识技能接收消化渗透效果远远高于课堂听讲。拓展训练利用自然的环境和精心设计的一些模拟真实学习情景的项目，使学生无论在个人的学习能力上还是在生活能力上，都可通过对要素的训练而得到提升。青少年时期正是身心发展的重要时期，同时也面临着对待自我和对待外界环境的各种矛盾和困扰，可以说正处在人生的过渡时期。近四成的被调查者反映一些学校为求升学率，只重视孩子的文化课，其他一概不管，非常让人担心。自我认识的深入、自信心的树立和加强1人际交往能力的提高、集体意识的培养，这些素质的形成和发展，对于青少年将来的事业的发展和生活的幸福，意义重大。而这些基本素质的培养和提高正是我们进行素质拓展训练的主旨。如何看待中国的青少年教育？同时现代观念普遍都认为考大学是学习唯1一的出路，这也是教育的壁垒，它大大的局限了青少年的个性化教育，不利于术业专攻，人才针对的进行培养，相对于外国的那种开放式教育，中国式教育总是对于教育出出类拔萃的人才十分的乏力，因为很多专攻性人才被普遍式教育扼杀，不过现在很多家长也开始注意到这个问题，也会去培养孩子的兴趣，但仍然只是冰山一角。让他们记住这些知识，重要的是培养他们获取知识的能力②是科学技术在生产和生活中的应用带来了资源的浪费、环境的污染。素质教育是全民认识提高才能进一步实现的，我有一个朋友是大学老师，她带考研班的时候，曾经遇到过这样的家长，孩子考研在即，家长因为外出有事，居然让孩子回去放羊，可见其实很多家长的目光短浅导致孩子不能得到更好的教育。虽然说孩子胆小，性格内向，有先天原因，但是后天的环境更为重要，如果孩子生活在一个充满理解和关心的环境里，孩子就可能不表现出来抑郁，时间长了，这种不良的情绪可能就会逐渐被掩蔽。所以要提高教育品质，全民素质、认识的提高也起到很关键的作用。)