感觉统合失调；感统全称感觉统合失调，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。前庭平衡功能失常：表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮任性，挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。视觉感不良：表现是无法流利的阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字。写字偏旁部首颠倒，甚至不识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。本体感训练：强化固有平衡、前庭平衡、触觉、大小肌肉双侧协调，灵活身体运动能力、健全左右脑均衡发展。使用器械：跳床、平衡台、晃动独木桥、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圆形平衡木。适应：语言发展迟缓，笨手笨脚、注意力不集中、多动不安、情绪化、***力及创造力不足。对于感统失调的儿童药力是无效的，必须通过专用器材和方法对孩子进行感统刺激，具体活动像做游戏一样，让儿童在快乐玩耍中，充分张大每个感觉细胞，去感受刺激，让大脑在“跟着感觉走”的过程中，充分完善其组合。不用花钱，在家就可以预防感统失调！由于篇幅限制，每个阶段准备了2-3个日常生活中就可以用到的方式。1-3个月的宝宝①触觉、情绪：宝宝an摩操，在宝宝睡醒或换尿布时，给宝宝做an摩操：双手搓热，轻轻地从上至下an摩宝宝的四肢、手脚、胸腹、后背，动作要轻柔。同时轻唤宝宝的名字，告诉他你在做什么，或为他念一段童谣。这种an摩每天可进行5-6次，每次3-5分钟。②肢体动作：抬抬头，让宝宝趴在床上，头偏向一侧，然后在另一侧呼唤或逗引他，让他把头抬起片刻。注意：宝宝刚吃饱时，不要俯卧；练习抬头时间不能长，以一两分钟为宜；事后要让宝宝仰卧休息。③精细动作、视觉：不同质地的手套，在旧手套的各个部分缝上质地和颜色不同的碎片——法兰绒布、丝、棉、尼龙布、灯芯绒、天鹅绒——每个手指上的碎片都缝结实，然后让宝宝触摸感知不同质地的布料，看不同的颜色。康语每周有微课堂在线***教学免费指导家长在家如何进行感统训练)