你的孩子从初中、尤其初二开始情绪波动性大，而且容易发脾气，有点可能成绩下降、有跟同学、老师关系紧张，对做父母的您也不再言听计从，他们总想***思考做一些事，总想争取更多属于自己的空间，不想父母多打扰……开始跟父母、老师顶嘴，对家长、老师露出一些不满和对抗、抵触。晚上不起来、早上起不来，每一次一遍又一遍地喊起床。把所有问题都归因到幼年期的教养者（大多数指向父母）。这类孩子会觉得既然问题都是父母的，那就让父母赎罪好了。父母对孩子战战兢兢、百依百顺，孩子非常受用。不用再为学习烦恼，不用再考虑人际交往，得过且过，随心所欲，这种状态很好呀，还考虑未来干什么？父母老了还有退休金，父母的退休金也是孩子的生活保障。所以，这一类孩子不愿意改变，不愿意付出努力，不愿意承担责任，更不愿意迎战困难。心理咨询时，述说自己的委屈，很畅快。控述父母的行为，很尽兴。咨询师只有共情、共情、再共情才能被接受。学业的压力上了初中，有中考的压力，课程速度很快，学习能力就会非常明显的出现偏差，压力越大，孩子上课就越不容易专心听课，做作业的时候就会分神，也会影响到睡眠，形成循环，这不是孩子能自我控制的，甚至会出现孩子越想做好越做不好，力不从心而放弃，这时学习信心被摧毁。父母的要求如果父母要求孩子一定要考名校，或者成绩一定要达到什么水平，孩子如果达不到，父母会很严厉地指责或者给孩子讲道理，孩子就容易抵抗，因为看不到父母对自己的关爱，就算有爱也是与学习挂钩，所以这时候的厌学的孩子是抗拒与父母沟通的，父母很着急，你不去上学你能干嘛？孩子越抗拒上学。)