补课是付出多一份努力：学习不能一蹴而就，要积累到一定程度才能飞跃。“我觉得补习的效果首先跟补习心态密不可分，我知道有些学生自己不想补课，觉得太辛苦，而是被爸爸妈妈‘送’去补课，这样补课的主动性就差，效果自然不会好；有些人将补课当成是附加的学习任务，于是上完课就扔在一边，作业也不完成，并没有努力去消化补课所学。其实补习机构的很多资料整理得很好，会把补课学到的和学校学到的结合起来，在活页夹中加入更多的内容，作为一个整体去复习。一般，只要学生基础不是太差，或者某一门科目不是太弱，利用好这些时间，对学生就会有帮助。如果高三能够找到合适的课程，老师水平又够高，这样适当的补课对孩子是会有帮助的。阳光心态：我补习，我快乐。调整好心态是复读成功的一半。高校下放名额是以省（直辖市）为单位，所以使用新课标Ⅰ卷的考生间的竞争异常激烈。补习生一方面要高度重视心态调节，尽快从***失利的阴影中走出来，另一方面要根据自己的复读进程，特别是不同时期产生的不同心理问题，采取有针对性的心态调节方法，及时解决心理问题，保证心态平和补习读一年。生活规律化，提高生活满意度。只要生活节律化，自己的心理活动就能节律化，就能很好的进入复读生活的状态中，按照自己的愿望明显提高复读质量，提高复读成绩。小步子，大目标：每门课每月提高3分。坚持小步子、大目标的方法，补习一年提高100分其实并不困难，具体地说，补习生要做到：自学或找老师帮助明确每月***突破哪些查漏补缺的地方；把家里的教科书和相关的参考书找出来，翻到论述这个知识点的页码。养成每次月考考完，对每门课查漏补缺的习惯；跟着老师的部署走，按照老师布置的作业，一步一个脚印去做。师者，传道、授业、解惑者也。教师，不仅教给学生知识，更影响他们的思想，培养他们学习和改造客观世界的能力。新学期了，首先真诚希望学生们能关注自己的身心健康，并不断提升学习数学的兴趣，能主动把抽象的数学问题与生活实际合理地联系起来，逐步发现数学与实际生活的密切联系，体会数学的无穷魅力，学会用数学的眼光发现问题、思考问题、解决问题，从而快乐地学习数学、钻研数学。30、两个相关联的物体，其中一个处于超(失)重状态，整体对支持面的压力也会比重力大(小)。同时希望同学们能够对自己的学习作经常性的反思与总结，及时发现不足，并加以改进与调整。总之，学会思考、善于归纳，将受益终生；坚持学习、勇于探索，必终有所获。)