拓展训练不同于一般的课堂教学，它是一种“体验式”的教学训练，拓展训练的***大目的是：培养团队精神和整体意识，改善人际关系，了解沟通的重要作用。拓展训练不会花费我们太多时间，每天抽出一两个小时去玩玩，放松一下，何乐而不为呢？现在拓展训练器材锻炼已经成为了较流行的活动锻炼方式，主要是一方面会费时间少，另一方面安全性高，几乎适应各种人群。拓展训练作为一种体验式学习模式，在我国发展仅仅十余年的时间，学校拓展训练的发展也仅仅只有七年时间。从学校开展拓展训练教学的分析来看，拓展训练对学生的吸引力较大。拓展训练作为辅导员教育管理学生的新方法，需要建立相应的效果评价体系。拓展训练教学应与学生综合素质教育结合、应与学生职业软能力训练结合、应与学生***特点结合、应与学校总体培养目标结合，不能一套课程全部使用，要具有针对性。同时，要通过课前课后的调查，进行量化比较研究来分析评价学习效果。拓展训练课通过“寓教于乐”能够更好的激发学生的兴趣,将刺激、迷惑、期待的活动安排在每次课中,让学生在活动中得到一种不同寻常的心理体验和快乐。并通过回顾与分享的环节将这种心理体验提升为与实际生活更加贴近的理论知识。让学生了解心理概念与活动内容的关系,把这些经验转移到学习、生活与工作中,使学员的态度、行为、技巧有所进步,从而提升自我认知及人际关系等心理健康水平。)