儿童语言发育迟缓应该如何干预？首先，家长应该了解的是，从儿童语言发育的角度看什么是“迟”。一个粗略但是临床上常用的初筛的标准是：一岁的儿童还没有讲出真正的一个词（比如，“妈妈“，又比如”要“）；两岁的儿童还没有50个词的词汇量，还没有开始把两个词放在一起（比如，”要饼干“，”爸爸抱“）；三岁的儿童还没有开始出现三个词的简单句子（比如，”爸爸开车车“，”妈妈拿苹果“）。语音不清表现原因；小儿在发育过程中出现的无任何器质性***影响的语音不清称为发育性语音不清或发育性发音障碍。发育性语音不清多见于学龄前儿童,一般男孩发病率高于女孩,男女之比为2:1左右。病因为继发性语音不清多见于舌系带过短等发音qi官异常及智力低下、中qu***系统***等。发育性语音不清原因仍不清楚,一般认为可能与有关的***系统发育延迟、遗传素质、不良语言环境等因素有关。因该症往往有家族聚集性,因此推测可能与遗传有关,如果儿童在学习语言的早期阶段与发音不清的人长期生活在一起,小儿通过模仿也可形成吐词不清的语言。学会说话代表着孩子已经开始具备交流能力了，家长以后再也不必因为不知道孩子为何大哭大闹而焦头烂额，孩子也能够更加随心所欲地去探索世界。?但是学习语言的过程并不是一帆风顺的，这其中可能会出现一些大大小小的问题，比如许多父母会发现孩子在学说话时会出现发音不清、语序颠倒的情况发音不清是指说话时吐词不清、构音不准。发音qi官***、智力低下及中qu***系统***等器质性***均可伴有语音不清。)