?课程一（本科）：***方向：人工智能，大数据，计算机信息工程，软件工程等课程类别***核心课（***方向：人工智能，大数据，计算机信息工程，软件工程等）课程名称人工智能原理42秋verilog语言入门及编码42秋Python数据处理与挖掘机器学习原理与python实现深度学习机器学习C程序设计——现代方法计算机视觉自然语言处理与深度学习语音信号处理知识图谱选修课程人工智能原理C人工智能课课程内容要求怎样的人工智能实验室建设方案符合高校的需求？一款好的人工智能实验室平台首先要保证人工智能教学、实训内容全1面性及体系化。平台先要有一套完整的人工智能***教学方案，包括教学视频、教学PPT、案例代码等资料，在教学过程中遵循渐进性，让学生能够充分的吸纳知识。其次要保证人工智能实验室基础设施的利用率，减少浪费现象，节省高校开支。还要在学科建设效率、人才培养效果上进行跟踪及评估，辅助高校培养人工智能行业高技能人才。教学体系完善人才培养体系图学蠡科技物联网教学体系根据学生学习物联网阶段的不同，分为基础教学、综合实践、创新应用三个层次。人工智能课课程内容要求？（1）描述人工智能的概念与基本特征；知道人工智能的发展历程、典型应用与趋势。（2）通过剖析具体案例，了解人工智能的核心算法（如启发式搜索、决策树等），熟悉智能技术应用的基本过程和实现原理。（3）知道特定领域（如机器学习）人工智能应用系统的开发工具和开发平台，通过具体案例了解这些工具的特点、应用模式及局限性。（4）利用开源人工智能应用框架，搭建简单的人工智能应用模块，并能根据实际需求配置适当的环境、参数及自然交互方式等。国内高校人工智能实验室应该怎么建设？国内高校人工智能实验室应该怎么建设？要培养人工智能领域人才除了大量的理论性1知识外，还有需要实践动手能力，虽然目前网络上部分项目已经开源，可以作为人工智能学科的教育实战内容，但没有专注人工智能领域的高1端师资力量也很难将知识点、要点讲的透彻，因此学蠡科技开展了高校人工智能实验室建设项目，与高校携手共建AI***。国内的教育体系对相关的课程没有跟上技术的发展学蠡科技人工智能实验室通过统一的平台系统将企业与学校在人工智能知识体系培养上的教学资源充分利用，本公司自主研发的Docker容器技术、TensorEditor等技术，当学生下机后，整个Docker容器镜像空间会释放，为后来的学生提供空间，降低了资源上的浪费。将教学环境做到***化、标准化、避免环境设置于配置的混乱。基础实验用于课程理论学习，综合实训用于项目工程实践，创新应用用于人工智能、创客科研开发，一步步提升学生的知识运用能力和创新实践能力。在课程设置方面由于人工智能理论知识发展的十分迅捷，因此理论课程内容、实战培训课程上应当与时俱进，并且提供足够的可拓展空间保证校方能够便捷的更新课程。除此之外还需要方便学生回顾课程知识，更方便老师在课堂管理学生上课情况以及方便课下作业批改，提高各方的时间利用率。2017年7月8日***宣布：举***之力，在2030年一定要抢占人工智能***制高点。)