注意：不可强迫孩子改掉左撇子。如果强迫“左撇子”改为右撇子，则已经建立的右侧优势半球要改为左侧，会造成原来的语言功能紊乱而出现口吃，因为善于用左手活动的人，其右侧大脑半球随着时间的推移而发展成为“优势半球”。而失去了这种优势，有的孩子出现唱歌时曲调走样、口齿不清、发音不清、不准等现象。所以让孩子使用左手也能帮助开发右脑。提高自我约束能力，改善人际关系；通过更加平衡地使用、锻炼左右脑，促进双脑之间信息的沟通，孩子的逻辑思维与形象思维会获得更平衡的发展。经过持续的训练，孩子的自我约束能力会增***，人际关系亦会获得改善。提高孩子的想象力与创造力；对孩子而言，如果缺乏创新，就永远都只能做一个麻木的知识接收“海绵”。进入社会后，充其量也只能成为一个按照别人指示工作的“知识劳动者”。而所谓创新，其实就是善于“联系”善于“组合”。能够将看似“不合常理”“不合逻辑”的事物联系“拼接”在一起。右脑训练启发通过孩子的心像能力，让大脑内看到的图像更加清晰生动，想象的世界会越来越生动、逼真，更加富有创造力。“左撇子”是俗称，书面语叫左利。英国目前的左撇子约占***总人口的1/10，我们中国人98%惯用右手，左撇子只占2%。当然，有些右利者是由左利“转利”而来的，他们在儿童时期用左手写字、执筷，遭到长辈的制止而强迫纠正使用右手，因此，这些人是潜在左利。左撇子成因大部分取决于大脑的结构与普通人不同。他们取得成功，是由于他们的大脑能更有好地调集自已的积极性，完成自已的任务。)