***园装修去“大人化”***园空间设计提出新标准环境设计单一化、创设元素片面化、空间规划单调花、建筑材料固定化是当前针对儿童建筑设计时所存在的普遍问题。不少***园在进行环境的装修和改造时片面的将自己的或***的想法和对空间元素以及颜色的喜好融入到环境设计当中，实际上给很多人造成一个的误区。我们在进行***各种空间功能的环境设计时，要尽量做到“去大人化”，也就是说，我们应当明明白白的意识到，***才是空间环境的使用者，在创设的各种元素与色彩搭配，应当以遵循小孩对环境色彩的喜爱为主要标准。了解到孩子们爱好什么，能够从环境中得到什么，才是儿童环境设计的关键理念。储藏室依据教学区场地的尺寸制订储藏室室内空间尺寸，留意下列好多个事宜：a.储藏室尺寸一般为8-15平方米，用以储放宣传材料、主题活动物资、教材内容等教学区物资。b.储藏室不必设定在洗手间、开水房等周边，要维持储藏室内干躁，以防书籍、宣传材料等返潮。c.储藏室里依据室内空间尺寸增添2-3个简单的物件置放架(材料：铝合金型材或不锈钢板的规格：宽1.2米高1.7米厚0.6米四层)用以拜会宣传用具、书藉等物资。d.储藏室与办公场所在一起，便捷存放存取物资也不容易因存取物资而危害到学员。(注：警醒幼龄学员进到玩耍玩乐，已防物资被毁坏及确保幼龄学员安全性。)活动功能区任何教育机构，在设计之初，要明确一点：以功能为主。功能决定需求，确定了培训机构的主要功能在设计中才能很好的体现，不会偏离中心。比如英语培训中心以英语培训教室为核心，配备多功能教室、儿童休息室等。明确的功能分区，将有相同兴趣和需求的孩子在一个活动区活动，将更容易学会如何相处，彼此信任，办公跟教学、活动区应相互联系。这种设计方便教师做到纵观全局、心中有数，更有利于对孩子进行引导和管理。)