现场作业安全***重要的规定1、施工人员进入施工现场前，必须要进行施工安全、消防知识的教育和考核工作，对考核不合格的职工，禁止进入施工现场参加施工。2、进入施工现场必须戴好安全帽，系好帽带，并正确使用个人劳动防护用品。3、施工作业时必须正确穿戴个人防护用品，进入施工现场必须戴安全帽。不许私自用火，严禁酒后操作。4、穿拖鞋、高跟鞋、赤脚或赤膊不准进入施工现场。5、穿硬底鞋不得进行登高作业。6、在高空、钢筋、结构上作业时，一定要穿防滑鞋。7、现场用电，一定要有专人管理，同时设专用配电箱，严禁乱接乱拉，采取用电挂牌制度，尤其防止人身、线路，设备事故的发生。体感教育的引出及与传统教育的差异相比于传统的以书本讲解为主的灌输式教育方法，体感教育是在体验的同时进行理论讲解的培训模式，是一种寓教于行的培训方式，通过人的肢体、五官以及内心的感受来认知安全知识、安全技能，从而使其在以后的工作中改变作业陋习，树立正确的安全观念。通过分析，二者之间的差异主要体现在以下几个方面：传统教育强调学习过去的知识，而体感教育则强调即时的感受；传统教育重在记忆，体感教育重在学员的领悟和体会；传统教育是知识到实践的过程，体感教育是实践到知识的过程；传统教育以教师为中心，教师在整个教学过程中处于主导和控制地位，体感教育以学员为中心，教师只发挥指导作用；传统教育强调在课堂中学知识，体感教育强调在具体的情境中学习知识。?温度、湿度对体感舒适度的影响在诸多气象要素中，对***健康影响z大的是气温和湿度。大气中的温湿度人为是无法控制的，而室内的温湿度却是可以调节的。那么如何调节适当的温湿度，既能达到节能的目的，又能使您的工作处于z佳状态、身体健康、生活舒适呢？先来谈谈温度，当室内的温度过高时，会影响到人的体温调节功能，由于散温不良引起体温升高，血管扩张、脉搏加速，甚至出现头晕等症状；温度过低时，又会使人代谢功能下降，脉搏和呼吸减慢，皮肤过紧，皮下血管收缩，呼吸道抵抗力下降。***对外界温度的变化有一定的适应能力，机体可以借助体温调节保持平衡，但这种调节是有一定的限度，因此，医l气象通过大量的实验研究把***对“冷耐受”的下限温度和“热耐受”的上限温度分别定为11℃和32℃。再说湿度，夏天室内湿度大时，******蒸发散热，使***感到不舒适；冬天湿度过大时，会加速热传导而使人觉得寒冷。室内湿度过低时，因上呼吸道粘膜的水分大量散失而感到口干舌燥，并易感m。研究结果表明，***适宜的相对湿度上限值不超过80%，下限值不低于30%。然而，人的体感并不单纯受其一项指标的影响，而是两者的综合作用。因此，从医l气象上把人的体感分为7个等级来评价室内温湿度是否适宜。分别是：舒适、稍暖、暖、热、稍凉、凉、冷。通过大量实验得出***适宜人的温湿度是：夏天温度23℃-28，湿度30%-60%；冬天温度18℃-25℃，湿度30%-80%。在此范围内人们感觉舒适的占95%以上。一般情况下，室内温度控制在22℃-26℃，湿度为40%-50%，***感觉z舒适，而室内温度在18℃-20℃，湿度为40%-60%时，人的思维***敏捷，工作效率z高。北京冬季***预测中性温度为21.3℃。在冬季寒冷的气候条件下,当室内作业温度，低于中性温度时,人们对于偏冷的室内环境表现出耐受性。而当室内作业温度高于中性温度时,人对于冷环境的适应性被影响,表现出对热的不适应性。因此,冬季将室内温度维持过高,不仅浪费能源，同时也会引发人们的不舒适感。室外温度越低，人对于冷环境的适应性就越强对偏热环境的适应性就越差越容易觉得热。室外温度的高低对于***热适应性的形成起着非常重要的作用)