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右脑***指出,童话一般都充满奇思妙想,对孩子想象力的开发非常自然。童话故事中的环境描写具特色,随着故事情节的变化,高山、森林、小溪等空间变化频繁,听童话故事时,孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景,不同的环境在孩子的大脑中形成不同的画面,把自身融入故事情节中,去感悟、去体会,这对右脑的图形思维能力有很好的促进,并在潜移默化中丰富孩子的想象力。睡前讲童话故事,这时孩子的右脑呈现状态,开发孩子想象力的效果比白天紧张时要好得多。当孩子游历于童话的王国,与小鹿、小乌龟、小老鼠或小公主、小王子等可爱的形象进行着心灵的互动时,他们所产生的精神活动是全身心的,形象和事件在儿童的头脑中是鲜活的,更是运动和发展着的。想象力训练法;想象力训练可以给右脑细胞更多的刺激,只要宝宝不厌烦。就可以经常和宝宝玩充满想象力的游戏。比如,和宝宝一起看看蓝天上的白云像什么:也可以让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙。父母手里拿着图画卡片或积木等,从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野。问宝宝:“你看这个像什么呀?”让他用自己丰富的想象来回答妈妈的问题。注意在问问题时,一定不要问“这是什么?”这样的问题很容易得到单一答案。禁锢了宝宝的想象。右脑开发”开发些什么?儿童在6岁以前是开发右脑的黄金时期,如果错过这个时期,随着年龄的增长和传统“填鸭式”教育的影响,孩子将会变成只会使用左脑思维的“左脑人”,成为不善于创造、不善于创新的“机械人”。联合国倡导在21世纪开启人类智慧工程--全脑工程。而全脑工程的实质和核心就是开发人特别是儿童的右脑。研究显示,人的左右脑分管不同的功能,左脑称为“学术脑”,主要负责语言、逻辑、数学和分析等功能,简单地说就是运用逻辑思维把事情条理化。在***时期,通过训练孩子背诵儿歌和诗词、学习生字、练习简单的加减法等都能引导孩子的左脑发育。)
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