语训；第1阶段；给孩子玩小球，让球滚来滚去，或者把球放进小洞里，成都***训练，让孩子找已经消失的小球；玩各种摇铃，喇叭等等有声音的玩具。第2阶段；1拿起电话做打电话动作、拿起小水杯做喝水的动作等；2将书放到书柜上、将鞋子放进鞋柜、将积木放进玩具箱中等；3准备各种形状、颜se、图案的镶嵌板，镶嵌板的个数由少到多，让孩子练习放镶嵌板。主要表现为吐词不清、构音不准。把“是”读成“四”，把“商量”读成“丧量”，把“奶奶”读成“买买”等。由此而造成口齿不清，对一些语言发音变调、错误、遗漏、代换等，有时整个句子都讲不清楚。语音不清的儿童，特别是重zheng儿童，成都***，常因发音不清而造***际交往困难，常伴有情绪和行为问题，如害羞、退缩、孤僻等。上学后可能出现阅读方面的学习困难。说给宝宝听；不会说话的宝宝也能通过耳朵接受信息，为他们日后的“说”打基础。如果父母把日常生活中的每件事，通过清晰准确、生动形象的语言和相应的动作传达给宝宝，如：“妈妈正给宝宝穿衣服，来，伸伸你的小胳膊。”或者“宝宝正在洗澡，瞧，你的小手拍打出水花了……”孩子会对你的话很感兴趣，并试图咿咿呀呀地表达。这种语言环境的作用在于开拓儿童的“听-说系统”。在这个过程中，成都***哪家好，***要坚持说普通话，以清晰、正确、规范的语言向孩子述说，禁用方言。成都***哪家好-成都***-成都康语***学校由成都市康语启苗教育咨询有限公司提供。成都市康语启苗教育咨询有限公司（）为客户提供“孤独症,语言障碍,语言发育迟缓,感统失调,发音不清”等业务，公司拥有“康语儿童***”等品牌。专注于教育、培训等行业，在四川成都有较高知名度。欢迎来电垂询，联系人：唐老师。)