“当代”从“历史”中走来，我们不是历史虚无主义者，也不能任意地裁剪和割裂历史，中国语境下的马克思主义文学批评的当代形态建构只能首先直接面对马克思主义文学批评中国化这一历史性问题。后者是一种基本的历史存在，它对于今天的马克思主义文学批评的当代形态建构不仅具有构成性影响，更具有塑造性作用，咸阳民办学校在哪里，我们需要以此来看待和确认马克思主义文学批评自身的内在发展活力，换言之，中国语境中的马克思主义文学批评当代形态的建构是中国化马克思主义文学批评的发展。当然，咸阳民办学校咨询，这一发展是现实中的发展，它期望解决的是当下语境中的中国文学批评问题，尤其是文学批评面对现实的未来发展问题。建设“当代形态”，当然是马克思主义文学批评发展的必然，咸阳民办学校报名，唯有如此，马克思主义文学批评才能在对时代和世界变化的积极因应中建设与发展自身。事实上，马克思主义文学批评的生存与发展原本就与时代的进步和世界的变革息息相关，它是与时俱进的，体现着社会历史发展进程中的鲜明的当代性和现实性。当前，建构中国语境下的马克思主义文学批评的“当代形态”自然要面对马克思主义文学批评的经典形态，这里所说的“经典形态”至少包括马克思主义的创始人马克思恩格斯的文学批评以及我们在前文已经论及的中国化马克思主义文学批评的经典形态文艺思想或思想文学批评。在当下，建设马克思主义文学批评的当代形态并不是一种文学批评的多样化倡导或者说不是对当前文学批评已然存在的多元境况的进一步推动，而是鲜明地指向当前中国文学批评的主导形态的建构⑤，咸阳民办学校，它致力于确认和强化当前中国文学批评语境下发展中的马克思主义文学批评的主导性存在地位。这表现为在当代文学批评领域中的马克思主义立场的坚持与发展，也表现出在一定程度上马克思主义文学批评当代形态的建构其实是马克思主义文学批评发展中的一种自身的内部运动，是其内在活力的基本表现。咸阳民办学校咨询-百灵中学-咸阳民办学校由咸阳百灵中学提供。咸阳百灵中学（）在教育、培训这一领域倾注了无限的热忱和热情，百灵中学一直以客户为中心、为客户创造价值的理念、以品质、服务来赢得市场，衷心希望能与社会各界合作，共创成功，共创辉煌。相关业务欢迎垂询，联系人：楚老师。)