发声方法有美声、民族和通俗三种。美声唱法是产生于17世纪意大利的一种发声方法，具有音域宽广、音色优美、音区统一、讲究共鸣、气声充沛、富于变化的特点；这种科学的唱法，对世界声乐的影响很大，被欧美各国普遍采用；如席琳迪翁、玛利亚凯利、惠特妮休斯顿等歌唱家的高音化、力度化和花腔化的***唱法，就是并发扬光大了美声唱法。民族唱法是各民族民间唱法的总称；我国民族唱法具有声音靠前、声情并茂、字正腔圆、神形兼备、载歌载舞、唱表结合、风格突出的特点。通俗唱法具有由感而发、随口可唱、注重感觉、唱法灵活的特点；虽然不像美声唱法和民族唱法那样规范；但有许多歌手融合了美声和民族唱法的优点，形成了比较***的美、民、通融合唱法。由于有声语言的传播特性，我们要提高有声语言的表现力，一定要抓住语句才能把握和表达全篇，一定要在准确表达稿件思想内容的基础上，播音艺考培训，突出有声语言比文字语言更容易人的艺术魅力。播音创作是沿着一定序列逐个表达语句的过程，而语句是语气的具体实现，因而抓住了语句，就有了准确的语气，就能使重音的确定与表达、停顿的位置与时间、连接的速度与方式有所依凭。停连、重音、节奏这些技巧又都要服从语气和语气的衔接。因为语气是有声语言表现力的中心，语气的感彩和分量就把稿件的神韵包含在内了。而节奏是语气以及语气衔接的必然，只有在准确把握语气的基础上才能发挥其能动作用，南京艺考播音，在语流的节奏变化中将语气中所包含的神韵显现出来。“气韵生动”从语言表现力入手季羡林先生说，从词语的表意功能上划分，艺考播音主持，可以有三层意义：第1层是词的“本义”，就是能直接看到的表面意义;第二层是词的“文义”，就是词语在文章中的实际意义;第三层则是词的“涵义”，就是文章中包含的，没有直接说出来的意义。在播音创作中，我们首先必须清楚地表达出词语意义的前两层，但是，做到这一步，仅仅只是达到了表达准确的要求，还没有达到艺术创作的审美要求。播音创作的审美价值体现在哪里?把稿件中包含的却没有直接说出来的涵义独到地表达出来，使播音创作产生一种神韵，达到审美的意境。在播音创作中，播音艺考培训班，要让藏之于声的“韵”作为“声外”之“余音”遗响，形成审美享受，必须有高超的语言表现力，通过有声语言的艺术创作将艺术的神韵和意境表现出来。播音艺考培训-说艺不二传媒-南京艺考播音由南京说艺不二文化传媒有限公司提供。南京说艺不二文化传媒有限公司（）为客户提供“摄影,播音,表演,编导等艺考课程培训”等业务，公司拥有“说艺不二”等品牌。专注于教育、培训等行业，在江苏南京有较高知名度。欢迎来电垂询，联系人：吴老师。)