在这个问题上，一些研究者已然做出了不小的理论努力。比如，有论者如是进行理论设想，在中国化马克思主义文学批评的理论基点的确立问题上，应该将原本依据的认知论哲学与社会学的统一调整转换为马克思主义实践论哲学与人学的统一，并由此自觉走向文学批评观念的系统整合。具体而言，这一整合的基本架构，大体可以确定为主体论、本体论与价值论的三维理论图景。⑧也有研究者这样持论：马克思主义哲学是建构马克思主义文学批评中国形态的理论基础；而作为实践的唯物主义的马克思主义其实是一个整体，它包括实践的本体论、认识论、辩证法与价值论四个方面。⑨诸如此类的论述当然是合理的，咸阳高中招生电话，我们当下需要做的，是在诸如此类讨论的基础上继续探求，在更为完整、准确的唯物史观视野下确立建构马克思主义文学批评当代形态的理论基点，并在具体的建构实践中不断地加以发展和完善。当然，文学理论的本土化是一个长期的过程，我们需要以马克思主义文学批评的当代形态建构推进文学理论的本土化进程。其四，促成和实现文学理论的本土化在很大意义上说是一个文学理论批评的民族性的营构问题。在这里，民族性不是一个简单的地域、地方问题，而更是地域、民族文化中的价值倾向的集中体现。而无可置疑的是，在当下的***化语境中、在当下中国社会现代化进程中，在重视文学理论的本土化问题之外，推进学术的现代化、文学理论的现代化以实现中国文学理论批评的现代性的彰显和弘扬也成为了一种基本的价值诉求。(12)其实，“走进”马克思，咸阳高中招生条件，“走进”马克思文学批评，意味着要真正“走进”马克思、恩格斯、等马克思主义经典作家的总体思想与特定的文学批评文本深处，只有这样，并且在充分关注现实发展需要的基础上理性地省察，咸阳高中招生，才能从根本上有效避免对马克思的思想、对马克思主义学说的误读甚至是恶劣的态度倾向的形成。埃及思想家萨米尔·阿明曾经立场鲜明地对这种态度倾向以及受这种态度倾向所决定而在当代西方社会不可避免地出现的“抛弃”马克思主义的时尚进行了尖锐的批判。在他看来，很多人在对马克思主义予以机械化、单一化读解的基础上而表现出来的对马克思的无端指责与批评显然是不合适的，咸阳高中招生范围，而且，这对马克思而言无疑也是不公平的。(13)很显然，这种“不公平”的产生与未能真正“走进”马克思存在极为重要而且直接的关联。咸阳高中招生-咸阳高中招生电话-百灵中学(优质商家)由咸阳百灵中学提供。咸阳百灵中学（）位于咸阳市渭阳西路64号。在市场经济的浪潮中拼博和发展，目前百灵中学在教育、培训中拥有较高的知名度，享有良好的声誉。百灵中学取得全网商盟认证，标志着我们的服务和管理水平达到了一个新的高度。百灵中学全体员工愿与各界有识之士共同发展，共创美好未来。)