成为SCI***通讯作者条件成为SCI***通讯作者条件第2一．是SCI***的法定负责人。一般情况下，SCI***的通讯作者对这篇***负有责任，包括学术责任和***责任。因而，通讯作者也是***的主要受益人之一。也可以这么说，***的第2一作者是这项科研成果的主要贡献者，而***的通讯作者是这项成果的责任者和受益人。在这种情况下，要是这项研究成果涉及到专利，那么这个专利是属于通讯作者或者单位。第二．是项目的主要负责人。通讯作者一般是科研项目的负责人。其主要贡献是提供研究经费，试验场所，实验室，仪器设备等与实验相关的物质资源。第三．是试验的指挥员。通讯作者的身份一般是导师，***或者研究机构的项目负责人。他们也许不直接做具体的实验，但是，在整个试验阶段，都会很关注试验的进程，提供指导性意见。第四．可以是***的任何作者。要是一篇***有数个作者，通讯作者可以是他们中的任何一位。换句话说，通讯作者可以是第2一，第二，第三，第四作者等。至于到底是第2一，还是其他，主要看通讯作者在这项研究中真正起的作用和做出的贡献。要是他在整个实验中做到了关键的作用，那么他就理所当然地即可做第2一作者，也可做通讯作者。第五．有一个固定的通讯地址。这里的意思是通讯作者一般是有一个办公室和实验室。从另一个角度说，通常是导师，***或者研究单位的项目负责人。因为，***发表后，在社会上会引起反响，必然会有通讯联系。要是没有固定的通讯地址，这必然带来通讯方面的困难。比如说，一个学生可能经常要换地方，没有固定的住处，更没有自己的办公室和实验室（不属于学生的)，这样的话，通讯交流很不方便。要是一个人能够满足上面五条中的任何一条，就可成为通讯作者。当然，很明显，要是能满足两条以上，那就更好。要是五条都是，那是***1好的了。如何发表ei期刊检索的文章？{科通编辑}EI检索ppt、SCI和ISTP是国际图书情报界所公认和备受推崇的三大著2名检索工具，其所收录的***对高等学校尤其是理工科院校的科研发展有着一定的前瞻性和指导意义，同时其所收录的本校师生的***数量也从一定程度上体现了相关高校的科研水平。随着中国高等教育的不断发展，很多高校都把EI检索ppt、SCI和ISTP中本校***的收录情况作为评估、成果、奖励以及衡量学术价值的重要指标，从基2金项目的申报、职称评定、骨干教师选拔以及研究生答辩等都对相应的***收录数有一定的量化要求。EI检索ppt、SCI和ISTP收录总数呈增长趋势哈尔滨工程大学和2003年相比，由于院系和学校的重视，以及学校相应的奖励制度的颁布，2004年EI检索ppt、SCI和ISTP收录的本校师生所发表的文章总数为411篇，是2003年的215倍，其中EI检索ppt所收录的文章为296篇，更是高达2003年的314倍。2005年本校被EI检索ppt、SCI和ISTP所收录的文章，虽然被EI检索ppt和SCI所收录的和2004年相比略有减少，洛阳教育***I包发，但是因为该年ISTP所收录的115篇文章是2004年的318倍，因此2005年总的收录数和2004年相比还是接近的，另外考虑到该学校因为迎接2006年本科教学评估的特殊情况，各个院系在发表文章投入的精力和时间相对减少，这种情况是比较正常的。2006年在总量上有了长足的进步，三者的总量为2004年的2118倍，EI检索ppt、SCI和ISTP分别为***多的2004年、2004年和2005年的1143倍、116倍和2194倍，总体趋势呈现了快速增长的势头。除了影响因子，SCI***投稿前你还要考虑什么？由于影响因子是评价研究成果的标准之一，所以不少科研工作者在投稿时都会考虑影响因子。然而，SCI***的成功发表单看影响因子是不行的。那么，除了影响因子，SCI***投稿前还要考虑哪些因素呢？首先，我们必须承认，影响因子是很重要的。影响因子是现在国际通用的一个期刊评审指标。影响因子越高意味着期刊的影响力越大，即意味着期刊对科研学者的吸引力越大。学者们都非常关注国外期刊的影响因子，尤其很多院校的学者，***的医生很多盲目对影响因子崇拜，要发表文章总是奔着影响因子去。这个影响因子的等级是与奖金职称直接挂钩的。比如：一个单位可能90%以上的发表文章都刊登在影响因子1-3左右，合肥教育***I包发，如果能发表在5，甚至10以上，那么大家知道，这个人一定能够平步青云了，高1级职称那是手到擒来了。这种过于重视影响因子的现状是由于很多行政决策者并非科研领域***，郑州教育***I包发，而评价奖励制度需要一个简单易用的量化标准。怎么来量化呢?既然有一个影响因子是给各领域期刊排名的，那就用影响因子吧?那么***的Thomson出的JCR上刊载了这么多年的，应该错不了。但是领1导1者或许不知道，影响因子只是代表期刊的，并不能直接反映其中任何一篇文章的质量以及影响力，也不能说明在上面发表文章的作者一定很有影响力。就拿Nature来说好了，***排名第2一，影响因子36点几，可是里面只要有一篇文章能够得到大量引用，这个影响因子就能保住它的地位，绝大部分的文章可能被引用量少之又少。甚至有的文章在影响因子很高的期刊上发表了但一辈子都没有被引用的情况并不少见。所以作者要发表文章不要一味的奔影响因子去，还应考虑以下因素做出一些权衡：1.出版费用;2.研究课题/领域;3.科研推广力度/读者访问权限;4.期刊受众;5.声誉;6.拒稿率;7.出版费用。投稿的目标期刊一定要是自己的研究课题/领域密切相关。现实中很多人对目标期刊没有深入的了解，只是知道一个名字，一个名头，知道是什么领域的，但是对期刊具体发表哪种类型的文章并不了解，所以有时候投稿是牛头不对马嘴。同时也要了解目标期刊是针对哪些人群的，有的是针对决策者的，有的是针对临床的，有的是针对基础研究的，教育***I包发，要选择目标期刊的受众与自己的期望读者一致的。拒稿率也是作者需要考虑的，如果一个期刊的拒稿率非常高，而且审稿的时间很长，那么与其一直等待而且结果未知，不如事先选择与自己更对口，更容易发表的期刊投稿。这也是投稿的技巧之一。虽然影响因子不是我们学术***全1面***公平的评审指标，但并不是说我们不要顾及影响因子乱投某一本期刊。奖金要评，职称也要升，针对自己的***研究的主题领域，权衡上述的一些因素，投稿适合自己***的期刊才是明智的选择。教育***I包发-合肥教育***I包发-科通编辑(优质商家)由北京科通文化发展有限公司提供。北京科通文化发展有限公司（i-ei.com）在教育、培训这一领域倾注了无限的热忱和热情，科通编辑一直以客户为中心、为客户创造价值的理念、以品质、服务来赢得市场，衷心希望能与社会各界合作，共创成功，共创辉煌。相关业务欢迎垂询，联系人：王老师。)