体操这个项目分为两个方面，一个方面是奥运会、世界体操锦标赛这样高精尖的项目，难度很大，不是一般人可以训练的了，玩的了的。另外就是国际联合会非常倡导的大众体操，跟我们的“快乐体操”非常相近。训练的理念、方法、手段、器材都完全是不一样的，竞技体育要拿到世界GUAN军、奥运GUAN军，这样的训练一定是残酷的，没有这个残酷的训练达不到要求。在国际体操联合会里专门有一个大众体操V员会和健美操V员会，这两个项目比较典型的代表了两大类体操项目的发展，参加人数非常多。每一次大众体操节在欧洲举办，会有2万多人去参加。从少年儿童到中少年都会有人去，而且不设门槛。国际体操联合会对大众体操，对“快乐体操”的重视程度一点也不亚于奥运会的竞技体操。现在市面上的软体器材很多河北鑫欧泰教学设备制造有限公司生产的软体器材备受关注。软式器材的应用1.要发挥一种器材多样化的用途作用软式器材不像传统体育器材固定不变，而是可以变换成不同的器械来使用，要善于总结与发现，才能使器材发挥***大价值。2.要培养学生的创造性教师的作用是教会学生学习方法，在教学中教师要鼓励学生自己进行器材的探究，培养学生的探知能力及创造力的发挥，让学生对器材多样性进行再创造，引导学生***思考，利用学生的好奇心理，发挥学生想象能力，会收到奇te效果。3.要让每位学生通过练习体验成功的喜悦软式体育器材的使用能克服学生练习中恐惧心理，为每位学生提供练习的机会，降低练习难度，通过练习让学生体验到成功的喜悦。4.鼓励教师自己制作软体能器材制作简单，应用废旧的物品改进就可以，只要在教学中多思考、多发现，随时可制作出好的体能器材。总之，软体器材的使用在小学体育教学中可给教学带来方便，给教师教学提供更加丰富的舞台。一级方程式引进讲堂传统的田径教育中，教育内容往往枯燥乏味、缺少安全性，但是喜欢田径的器件却能够大大的激起学生的喜欢，一级方程式是经过接力环、滚翻垫、S标杆、跨栏架等进行组合，让学生在安全喜欢的前提下学习滚翻、跨栏的技术技巧，一起激起了学生的意志力，培育了学生的团队协作才华，然后呈现了一幅精彩活力的讲堂。孩子的协调性、灵活性、方向感、距离感、空间感等等提高了，不仅不会受伤，反而是防止受伤，有利于自我保护。在新课改的指导思想下，充分将喜欢田径的教材和理念遵从到体育教育中，坚持“健康d一”的指导思想，以教师为主导，学生为主体，培育学生“终身体育”的理念。)