1.学生学习感受中小学托管班的学员主要是孩子，所以孩子在中小学托管班受到的关注和他们体验到的学习感受，能够直接影响学习周期，乃至影响之后的潜在生源。所以，在制定中小学托管班管理制度时，首先要考虑到学生的学习感受。其实，教材的选取、课程的设计以及教学模式的改变都能够直接影响孩子的学习效果，另外，师生之间的关系是否和谐、硬件环境是否舒适、中小学托管班是否采取激励措施等影响因素，都会影响到孩子的学习感受，进而影响其学习动力。所以，对于中小学托管班的管理，首先要保证学生在中小学托管班能有良好的心理感受和学习体验。2.教师教学感受中小学托管班的核心和生存之基是什么？教师教学有着怎样的感受，那么其教学质量就是怎样的。所以，中小学托管班管理制度也要考虑教师的教学感受。影响教师教学感受的因素主要有中小学托管班给予的工资福利待遇、教材与教学模式设置、人才评价考核机制、教学环境、***同事营造的工作氛围等等。尤其是经营者管理师生用到的方式，都会给老师的心理和行为产生一定影响，从而影响教学活动的开展。人才评价机制也是中小学托管班管理制度中非常重要的一环，如何提高老师工作的积极性？这是一个***的人才评价制度应该能达到的效果。3.员工价值和归属感中小学托管班也是一个经营单位，所以员工必然是其核心因素，调动员工工作的积极性，让员工感受到个人价值被体现被挖掘，这是中小学托管班的重要工作。因此，中小学托管班要创造良好的工作氛围，这种氛围包括人文的与自然的，充分给予其价值感。有了价值，才会有认同，有了激励，才会有主动，有了积极，才会有发展，这是塑造员工价值的主要体系和概念。疯狂龙博士教育-包括早教加盟、少儿托管、小饭桌、中小学课后辅导托管、少儿英语培训加盟，整店输出,疯狂龙博士除了能帮您解决以上问题还能帮您解决一切怎么选址、怎么开店、怎么宣传、怎么招生、、怎么招老师等等全程一站式解决开中小学培训班问题，期待您的加盟！赶紧拿起你的电话咨询吧！！！)